<p class="ql-block"> 浩荡春风起，研修正当时。为持续规范有效开展参与式主题教研活动，进一 步促进教师专业发展，扎实推进义务教育课程方案和课程标准(2022 年版)(简 称义务教育课程)落地实施，3 月 9 -11日台儿庄实验小学顺河校区组织全体教师参与学习《2023年山东省落实义务教育课程方案和课程标准教研员系列培训活动》。</p> <p class="ql-block"> 我校积极响应通知要求，开始了为期三天的学习。</p> <p class="ql-block"> 本次培训活动围绕“促进学习：课堂评价的核心指向；课堂评价的方法与技术；课堂评价结果的解释与运用”这三个方面展开了深刻的解读与讲解。理论和案例相结合的讲授方式，让我们深刻理解课堂评价并掌握课堂评价的基本方法，学会分析和解释评价结果，学会基于课堂评价的教学决策，体会到了课堂评价结果在教师教学和学生学习中的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 老师们积极热情，虚心学习，并做了详实的记录。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次培训旨在通过全程参与和小组合作研讨等，进一步体验互动技术在知识生成中的运用，增强对参与式培训的理解。同时理解课堂评价，认识课堂评价的 核心功能，掌握课堂评价的基本方法和技术，能通过课堂评价结果的解释与运用促进学习。</p> <p class="ql-block"> 没有课堂评价的教学始终是教学的一大漏洞。通过此次培训，老师们深入理解课堂评价，认识课堂评价的核心功能，树立了“促进学习的课堂评价”的观念，希望在工作中能够反思提炼可行的课堂评价技术，学会正确分析和解释评价结果，真正破解教学中的问题。</p> <p class="ql-block">编辑/陈晓霞</p><p class="ql-block">审核/周庆欣</p>