<p class="ql-block">3月11日至12日，在这草长莺飞、万物复苏的季节里，全省四百多名教师齐聚一堂，享受了一场文化的盛宴。</p> <p class="ql-block">王崧舟老师执教的《梅花魂》定位文学创意与表达任务群，让学生去感受和体会作为文化意象的梅花内涵和魅力。王崧舟老师的课上得厚重而深邃，让参会老师感受到在大任务逻辑之下的单篇教学较之前更丰富、更深入。</p> <p class="ql-block">他指出单篇教学目标要指向大概念，学习活动要投向真情境，学习路径转向任务式。</p> <p class="ql-block">徐承芸老师结合课程标准和教材意图，提出整本书阅读设计要以学生为本，通过一本本整本书的阅读，提升学生阅读能力。徐老师还提出要让学生在课内学到的阅读策略在课外阅读当中不断实践运用。徐老师特别谈到，语文学习七分课外，三分课内，整本书阅读要持之以恒，学生才会有大收益。</p> <p class="ql-block">骆琴琴老师执教的《刷子李》通过指导学生抓住人物语言、动作等正面描写感受刷子李技艺高超，通过小组合作共同研究曹小三的心理变化，以学习单抓手学习侧面描写烘托人物形象的特点。</p> <p class="ql-block">王乐芬老师执教整本书阅读——《梦想国》，通过趣味朗读，仿写诗歌，给图像诗配图等方法，引导学生阅读诗歌。不但激发了学生阅读整本书的兴趣，而且充分发挥了学生的想象力，引导学生把自己的想象力作成诗，让学生体会到作诗的乐趣和成就感。王乐芬老师的课堂很开放，令学生脑洞大开，学生学得轻松快乐，收获了阅读的兴趣。</p> <p class="ql-block">王林波老师执教《自相矛盾》一课，集识字写字、表达交流、阅读梳理于一体，学生在王老师的引导下，打开思辨的大门，迸发出思维的火花，将课堂推向了高潮，为我们呈现了一堂精彩的思辨课。</p> <p class="ql-block">姜树华老师执教的《海上日出》引导学生抓住日出的“变化”深入品读写景的语言，写景还可加上个人感受，从而使教学内容上升到文学的层次。并播放海上月出视频，学生观察变化，加上自己的感受写一写。课堂朴实无华，但学生一直处于深度学习状态，有难度才叫学习！这堂课上出了文学的味道，让人受益颇多。</p> <p class="ql-block">师指一条路，烛照万里程。短暂的学习观摩活动在一次又一次惊喜中落下帷幕。览名家之风采，取众家之精华，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……</p>