<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>积土而为山，积水而为海！</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b> ---《荀子》</b></p> <p class="ql-block"> 不知不觉研修来到了第三天。虽半工半读，时间紧凑，我们甘之如饴。聆听着专家们有指导意义的讲座，参加同仁们线上小组讨论，每个人都感觉收获满满。</p> <p class="ql-block"> 山东师范大学副教授，省齐鲁名师名校长理论指导专家，中国教育学会教育政策与法律分会理事陈大兴老师给我们做了题为《学校发展规划中的依法治校理论与实践》。陈教授从依法治校的内涵，基本要求及依法治校过程中的几个现实问题三个方面进行分析指导。通过陈教授的讲座，使我们深刻认识到依法治校的重大意义，既是教育改革与发展的必然要求，也是实现教育为人民服务宗旨和学校健康发展的重要保障。</p> <p class="ql-block"> 下午，宋全政主任从善知、善待和善用三个词解读了我们应该有的媒介素养和“赢”字的分解全面而形象地讲述了应对学校舆情时要有的意识和关键时间和技术。</p> <p class="ql-block"> 上下午分别由聊城高唐县尹集中学的张国鹏校长、东营市河口区六合街道中学荆岭山校长和青岛莱西市南京路中学的迟文清就学校发展情况和学校规划做了介绍。我们受益匪浅。 各位校长的领导分享给了我们很多启示。</p> <p class="ql-block"> 晚上（19:00-21:00），我们按照分组进入了小组讨论交流阶段。交流以学校为单位进行，对学生管理、家校共育合作分别介绍了在学生管理方面的亮点做法和工作中的困惑。交流中，各位成员都积极主动的展示自己的学校和所做的工作，有理论有案例。从中，我们看到了现代乡村教育人的情怀和担当！两个小时的时光匆匆流过，大家都意犹未尽...</p> <p class="ql-block"> 故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。在学习中反思，在反思中进步....相信通过这次的集中培训，我们每一个团队都获得了理论的高度引领和对自己学校实践工作的反思，能够更好的服务于乡村教育！</p>