<p class="ql-block"> 为了全面落实立德树人的根本任务，立足“整合资源，强化管理，打造学校核心竞争力”，以名师为引领，以课程为纽带，以“名师工作室”为载体，建立优秀教师成长的培养机制,搭建有利于骨干教师专业发展的平台，构建青年教师、骨干教师人才培养体系，进一步推进课程建设，深化课程改革，促进我校教育事业的可持续发展。经教导处研究决定，2月28日起进行“名师导航课”活动。</p> 语文学科 <p class="ql-block"> 语文老课堂上，刘红梅老师的《四时田园杂兴》让孩子们在读中学，在学中读，使孩子们在一节课上沉浸在诗的国度；董婷婷老师的《青山处处埋忠骨》，让孩子们在自学自悟中感受人物的品质；王牡丹老师的语言亲切，层层深入，让孩子们在愉悦中获取知识；白娜老师、陈静老师让知识在孩子们的自读自悟中流淌；赵娇荣老师干脆的语言，精准的点拨，让写作的灵感在孩子们的指尖流泻，在缤纷的语文名师课堂上，我们每一位老师和上课的每一个孩子们都汲取了成长的营养。</p> 数学学科 <p class="ql-block"> 数学学科聂建玲老师扎实的教学基本功深深吸引着孩子们。整节课学生经历“大胆猜测—举例验证—探究道理—得出结论”放手让学生自主探究《2.5倍数》，整节课不仅仅传递知识，更重要的传递学习方法。李万江老师《圆柱的表面积》张弛有度的独特教学风格，深深吸引着每一位老师。在教学中注重从学生已有经验出发，通过丰富的操作活动，学生积极探索知识形成的过程。以“学为主体，教为主导，培养能力”的教学理念，落实核心素养。郑丽云老师《平移和旋转》新颖独特的课堂导入让我们耳目一新，真正做到把课堂还给学生，学生在课堂上动起来，多媒体展示生活中的平移和旋转，让孩子感受到生活美，数学美。</p> 英语学科 <p class="ql-block"> 段娇老师执教的是六年级的一节对话课，整节课以weekend 为主题贯穿课堂，通过讨论weekend的过程中，深挖教材中的育人因素，培养学生的健全品格。通过创编对话进行迁移创新，基于文本又高于文本，同时引导学生合理安排自己的周末生活。</p> <p class="ql-block"> 赵燕霞老师执教的My school，学生学习的积极性很高，整节课体现了以学生为主的主体地位，课堂所设计的活动，学生参与的面比较广。每一个教学目标都有相对应的活动链，可检测。</p><p class="ql-block"> 课堂通过创设学校为主题的情境，词不离句进行练习。课堂上突出了小组合作，培养了孩子们小组合作的能力。课堂最后进行了情感的升华，教育孩子们要爱我们的学校，爱我们的祖国。整节课，特别流畅，环节衔接自然，值得每一位教师学习！</p> 术科 <p class="ql-block"> 杨海军老师的课:课的结构较好采用层层深入，由易到难，递进引导教学快速跑的要领，练习的内容合理搭配，有机结合，让学生能在学中玩，玩中学。游戏的效果欠佳，未能很好辅助主教材教学，需要思考下一步怎么解决这个问题。</p> <p class="ql-block"> 温晓琴老师的课优点:①整节课围绕一个中心 ，重点突出，能够打开学生思维，师生带着线条朋友到世界各地旅行 ，学生能够在轻松愉快中学习 ，感受到了绘画游戏的乐趣 。②每节课都给人不同的感受，让人眼前一亮 。 ③本节课更加注重学生的感受 ，符合新课程标准低年级学生的学习任务。不足:①学生作品展示太小 ，后面看不清 ，如果能用希沃授课助手，手机同屏展示效果会更好 。②学生还可以尝试体会带着线条朋友去中国各地转转 ，了解我们伟大祖国的传统文化，感受中国文化的魅力！</p> <p class="ql-block">贾春燕老师的课优点:1. 引课新颖、自然，不仅激发学生探究兴趣，而且进行了孝敬父母的思想教育。2.注重实验过程，多方位引导学生进行实验探究。3.能及时对学生进行鼓励。不足:1.实验完成没有强调及时整理。2. 应强调实验后及时填写记录单。</p> 评课活动 <p class="ql-block"> 在名师导航课评课活动中，做课老师们进行了自己的说课和反思，同行的老师们又进行了评课，评课提出了优点和自己的困惑，学习了新课标之后，让我们更加明白我们的课堂必须立足于学生的实际，以任务群的形式展开，让学生在自主中学习，在落实各种任务群中，老师应该予以指导，我们的教学应该让位于学生，老师们在很多方面做的也挺好，在这次评课中，每一位老师都有收获，我们会在我们的课堂中谱写属于自己的精彩！</p> <p class="ql-block"> 名师导航课受到了校级领导的高度重视，郑丽校长，王力副校长全程参与了听课，评课活动。唯有沉潜课堂的研究与实践，才是最有修养的教学工作，相信在领导的高度重视下，在老师们的高效学习下，我们的课堂探索会更深入，实践会更扎实，成果会更显著。</p> <p class="ql-block"> “抛砖引玉，一石千浪”。通过“名师导航课”展示活动，进一步助推老师们深入反思教学中的困惑和不足，明确今后的努力方向和改进目标，进一步推动学校教学的发展，引领老师们在教育的道路上走得更好、更高、更远。</p> <p class="ql-block">图文提供：王茹 聂建玲 李方超</p><p class="ql-block">撰稿：王伟</p><p class="ql-block">编辑：穆西亚</p><p class="ql-block">审核：王力</p>