<p class="ql-block"> 为进一步推进基于核心素养的信息技术课堂教学改革，提高全市初中信息技术复习课效率,更好地适应新考试的要求，根据教研室年度工作计划，3月9日，各初中学校信息技术学科八年级备课组长及青年骨干教师齐聚庄园中学，参加了本次全市初中信息技术学业考试复习研讨会。</p> <p class="ql-block"> 此次研讨会共分为三个内容：公开课展示、经验交流、磨课研讨。</p> 公开课 <p class="ql-block"> 来自庄园中学的吕怡成老师执教《专题复习课-易错点突破》一课。吕老师精心准备、深挖教材、合理利用教学方法，深入贯彻“教师为主导，学生为主体”教学原则，在教学过程中关注到每一位学生，鼓励学生自主探究，在自主解决问题过程中培养成就感，有效地完成了本次教学任务。</p> <p class="ql-block"> 来自蛇窝泊中学的王智明老师执教《综合复习课-高效运用思维导图》一课。王老师教学重难点突出，课程内容丰富充实，恰当运用教学方法，提高学生学习兴趣，坚持“先练后教，当堂巩固”的教学思路，配合细致严谨的教学风格，让学生轻松掌握本节课的重点内容，树立起学生的自信心。</p> <p class="ql-block"> 老师们在听课</p> 经验交流 <p class="ql-block"> 一堂好课，如一首好曲，于境高远处叹意犹未尽。公开课结束后，教研室田超主任、庄园中学史亚玲组长带领全体参会老师进行经验交流，并对两节公开课进行点评。老师们畅所欲言，谈论教学中的种种困惑，探讨课堂中的神来之笔。</p> 磨课研讨 <p class="ql-block"> 教研室田超主任根据信息技术课堂教学改革的要求，以《核心素养导向下的信息科技课堂教学》为题，深入解读大单元教学改革的要求：在授课中教学内容从注重“知识点”的掌握发展为注重“知识结构”的形成；教学情境从“脱离情境抽象内容的学习”发展为“基于主题引领的学习”；教学设计从关注“课时的设计”发展为注重“大单元设计”；教学过程从过于强调“接受式”学习发展为“做中学”和“创中学”。</p> <p class="ql-block"> 庄园中学史亚玲组长则从信息技术学业水平备考方面，以《细节优化，整合提升》为题，对备战学业水平考试提出要求：1、初一初二抓基础。结合初三会考中考查的知识点在初一初二的上机实践课中进行重点的讲解与强化练习，主抓操作，稳扎稳打。2.团结一致，发挥集体的力量。在制定教学计划、教学方法时，充分发挥集体的智慧，让教学工作得以更好的开展。3.制定切实有效的复习计划。</p> <p class="ql-block"> 本次研讨会是一个学习和借鉴的过程，是一个交流和探讨的平台，是一个反思与提高的途径。通过研讨，我们收获的是知识技能和方法策略，是一起进步的动力。本次活动进一步促进了我市初中信息技术教学改革的深入开展，提高了信息技术教师队伍的业务素质，为我市初中信息技术教育教学的发展添砖加瓦。</p>