春暖花开如期至，赛课磨砺正当时——朱召小学2023年数学校级优质课评比活动

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明媚春光暖，向阳草木青。为深入贯彻新课标精神，促进教师专业发展，探索基于教材设计核心问题，体现结构化特征的课程内容，2023年3月，朱召小学数学校级优质课评选活动拉开帷幕。6位参赛老师精意覃思，同台竞技，课堂对话生动，思路清晰，精彩纷呈。 　　参赛老师们赛前认真备课，反复磨课，将自身的所学所思以及课堂教学特点融入教学设计中，呈现了一堂堂精彩的优质课。 讲课 　　岳老师讲授六年级下册《比例的意义》，教学环节环环相扣，教学严谨。通过引导学生辨认照片效果初步感知比例。利用不同场景中的国旗，求出比值，观察、对比、发现规律，理解比例的意义。紧接着提出问题，冲突质疑，使学生深化理解比例的意义。学生讨论交流，自己抽象归纳比例的概念。理解了比例，又通过游戏，进一步感受了比和比例的区别。最后，岳老师展示了比例在生活中的广泛应用，使学生感受到数学与生活的联系。 　　史世琳老师讲授五年级下册《长方体的认识》，这节课是学生在理解长方形特征的基础上，通过观察、操作认识长方体，知道面、棱、顶点以及长、宽、高的含义，进而掌握长方体特征及其关系。让学生在操作活动中经历探索的全过程，从而积累经验，增强空间观念，发展数学思考能力。 　　王彩云老师讲授四年级下册《平均数》，首先，通过创设踢毽子比赛的具体情境，让学生感受求平均数是解决一些实际问题的需要，通过操作体会平均数的意义，并能用自己的语言解释什么是平均数，能计算简单数据的平均数。其次，同学们经历用平均数解决简单生活问题的过程，进一步积累分析和处理数据的方法，发展统计观念，初步感知“移多补少”的数学思想。最后，通过学习增强与同伴交流的意识及体验，运用所学知识解决问题的乐趣，增强学好数学的信心。 　　李夏华老师讲授三年级下册《认识面积》，引领孩子通过“找面积、说面积”以及“描边线、摸面积”的对比活动，让学生在对面积有了初步感觉的基础上，进一步尝试把内心的感觉说出来，以达到多角度、多方位地理解面积的含义。她能够客观地对待学生个体的差异，每个学生在表达能力、思维能力、情感体验方面都有不同程度的提升。让听课教师深深地感受到李老师引领着学生一路前行、不断登高求知过程。 　　赵炎炎老师讲授二年级下册《数学广角-推理》，在简单推理过程中，培养学生初步观察、分析、推理和有条理地进行数学表达的能力。赵老师利用学生喜欢的吉祥物贯穿整节课，激发学生兴趣的同时唤起学生的生活经验，充分调动了学生学习积极性，在合作交流的过程中让学生经历了简单推理过程，赵老师把课堂充分还给学生，体现学生的主体地位，让学生充分表达自己，从中获得愉悦的学习情感体验，知识得到落实和延伸，学生的合情推理能力也得到了有效地提高与开发。 　　蔡桂平老师讲授一年级下册《解决含多余信息的问题》。她通过这节课的学习让学生学会有步骤的解决数学问题，第一步要弄清楚知道了什么，问题是什么。第二步要弄清楚哪些信息和问题有关系，然后运用所学方法解决问题。第三步要回顾检查结果是否正确。整节课学生收获满满。 听课评课 　　思想在交流中碰撞，真知在探究中生成。教研室任主任、郭老师和学校领导深入课堂并及时组织评课活动，评课严谨认真，结合学科素养、新教材把握、教法运用、教学效果等多方面权衡评判，对每位参赛老师作出了客观公正的评价。参赛教师积累了宝贵经验，进行了教学反思。 总结 　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。培养一支素质高超、业务精良的教师队伍，是一个学校良好发展的基础。此次数学校级优质课评比活动为6位参评教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创设了观摩学习、博采众长、钻研探讨的互动机会，碰撞出更多的思维火花。