寒来“书”往，相遇美好——揽月小学教师读书分享活动

揽月学校

三月的风夹带着四五分料峭的春寒，阳光在节日的气氛中温暖怡人。为了提高教师的文化素养，激发教师读书的兴趣，营造浓厚的书香氛围，丰富教师读书生活，促进教师自我成长，打造终身学习型教师，揽月小学开展了“寒来‘书’往，相遇美好”为主题教师读书分享活动。 脚步走不到的远方，文字可以；眼睛看不到的风景，文字可以。文以治疾，书以疗心；读书是很好的选择。 　　张玉红老师阅读了《假如给我三天光明》，从中深受感触！她说：“我们要正确地对待困难，我们不要害怕不要退缩，而要想方设法地将困难，克服战胜困难的过程，也正视自己进步的过程，要有乐观向上的良好心态。” 　　师亚玲老师阅读了《做最好的教师》，对于如何做个好的老师深有感触，她说：“教育上的爱不是为了达到一个目的而做出一种姿态，他是一种思想，一种情感，一种氛围，运用的恰当。他会把爱自然而然地贯穿于教育的每一个环节，也会不声不响地体现，在教育的每一个细节，更会潜移默化的浸润着每一个学生的心灵”。 　　赵莉老师推荐阅读《百年孤独》，《百年孤独》里有句话，人的内心苦楚无法言说，所以百年一参透，百年一孤寂。二十八年，离一个世纪还很遥远，离所谓的参透也遥远，可是那个只记得十七岁之前种种的人，似乎在十七岁以后，就孤寂地等着百年到来了。 汪文倩老师阅读了《三国演义》，话说天下大势，分久必合，合久必分。”三国，一个战火纷飞、英雄辈出的时代，也就此在罗贯中的笔下慢慢拉开了帷幕。可以说，《三国演义》成功的塑造了很多人物，如仁义双全的刘备、神机妙算的诸葛亮、奸诈卑鄙的曹操等等。从文学的角度看，这无疑是一部伟大的文学巨著。但是如果从历史方面看，《三国演义》必须受到人们的正视，演义和历史毕竟不同，艺术来源于生活却高于生活，为了小说的可读性而在历史的基础上做了大量的修改和渲染，和历史真相已经大不同了。 　　悦悦老师推荐阅读《前方是什么》，•前方是什么？不知道。我只知道不能后退。前方是什么？管他呢，只管往前走。”吴非老师的这两句话说的很有道理，这也是我毕业之后，对生活、对工作的心境。但是我也知道，我不能后退，后退就是认输，不管怎么样都要向前冲，无论结果是怎么样的，而且我一直相信一句话，“船到桥头自然直”，正是这句话一直陪伴着我到现在，我乐观、积极的态度让我的生活变得生机勃勃。直到现在身为一名人民教师，我想又该为学生倾其所有，传道授业解惑。不同的道路，不同的起点，不一样的精彩，最后，前方是什么？我们不知道，我们能做的就是做个永不后退的教育者。 　　沙沙老师通过阅读房琪的《真希望你也喜欢自己》，尤其最喜欢她摘抄的一句话：“我就只会这一次，我还没能火成，我自己想要的样子，我凭什么要认命呢？我偏要勉强。”如果你此刻正在经历一些艰难的时刻，或许她的这本通关秘籍可以给你些思考和力量！ 　　张秀芹老师阅读《上天眷顾的笨小孩》，不禁发出这样的感叹：天才是靠1%的天赋和99%的努力成功的。他认为，世上本没有天才所有成功的人都是靠自己的汗水和坚持不懈的努力取得成功。而文中的黄金鑫就是靠勇气，变得自信聪明。也许一句话、一件事、一堂课都可以改变人的一生。 　　张玉娥老师阅读《赏识你的学生》。赏识是门艺术、一门学问，是教师的一门必修课。教师要通过不断的钻研、进一步的学习，掌握赏识这一有效手段，并在适当的时机、合适的场合发挥其最大的作用。 总之，教师应赏识孩子，而且让教育赏识自己，更让孩子赏识自己，这是一种教育的境界。使自己不至于成为平庸的教书匠，教师要构建自己的教育理想与信念，为之奋斗。 　　范竹润老师推荐《平凡的世界》。高尔基先生曾说:“书籍是人类进步的阶梯。”书籍能给我们带来许多重要的东西，现在不少年轻人都沉不下心来，心浮气躁，在哪儿都抱怨。其实克服浮躁最好的方法就是读书。读《平凡的世界》，方知现在生活的美好，与其抱怨，不如把时间用来读书，书写不平凡的人生！ 　　张小梅老师阅读《什么样的教师是好教师?》什么样的教师才称得上是理想的教师呢?雷守学老师为我们深刻的诠释了作为一名理想教师应具备的各种素养。书中提到，任何教师要想有高的成就、高的水准，首先必须要有高的理想，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。一个优秀的教师，必须具有远大的理想。不断给自己提出追求目标，同时又要有激情。 　　阅读，是读者与作家的交流，是情感与文字的碰撞。一本好书，像一位知识渊博的益友,令人敬重。一本好书，像一杯清甜的茶、涤荡干渴的心灵。一本好书，像一场无私的雨、滋润干涸的心田。一本好书，像一盏明亮的灯、照亮前进的道路。一本好书，像一缕温暖的阳光、留下一生的记忆。愿揽月教师徜徉于书的海洋中，真正做到读有所悟，悟有所用，用有所得，做一个幸福的书香教师。