<div> 开展主题教研活动有利于激发教师的参与热情，注重发挥组长的引领作用，体现骨干教师的示范作用，营造教师之间的互动氛围，使教研组工作焕发勃勃生机，促进教师队伍整体教育教学水平获得真实成长。</div> 2023年春季开学以来，乌鲁木齐市第97中学以学科教研组为单位，引入主题教研新形式，强化校本教研活动的效能作用。旨在为教师的专业化发展提供有力支撑，促进教师共同成长，从而实现打造我校高素质教师队伍的目标。2023年3月9日，乌鲁木齐市第97中学隆重举行初中理化生实验教学主题教研活动。<br> 开展实验教学是新课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容，也是学校教学工作的重要组成部分。为贯彻落实《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》和《自治区教育厅关于加强和改进全区中小学实验教学的实施意见》，深化我校教育教学改革，提升培养创新人才能力，全面提高基础教育质量，进一步加强和改进我校实验教学工作，我校本学期率先以理化生学科的实验教学为突破口，作为本学期各学科组织主题教研活动的“范本”，具有现实意义。 本次教研活动特别邀请了原新疆大学附属中学项目办马月英主任、乌鲁木齐市第一中学物理高级教师刘亚沙老师、首届自治区教学能手庄锋老师，作为专家组观摩我校此次三节实验展示课，并给予指导意见。同时，经济技术开发区（头屯河区）教研室理化生学科教研员们和乌市第126中学、乌市第127中学、乌市第92中学、乌市第74中学、实验学校、萨尔达坂学校、五一农场中学等各兄弟学校也一同受邀参加了此次实验课教学的观摩，听课人数总计152人次，听课现场气氛热烈。 马月英主任——原新疆大学附属中学项目办主任、实验室主任，退休后返聘于教育厅教育条件装备中心，近几年代表自治区教育厅在全区开展学校实验室管理、危化品管理、图书管理员等近两万人次的培训工作，代表自治区教育厅赴南北疆各地区开展各类检查工作。 刘亚沙老师——乌鲁木齐市第一中学物理高级教师，“政采云”评标专家，自治区政府采购专家，新疆建设兵团政采专家，乌鲁木齐市政府采购专家。长期从事物理实验教学和实验教学装备工作，对物理教学实验仪器有深度了解，自制改制大量的教学仪器，多项自制教具分别获得全国自制教具大赛一、二、三等奖。长期从事学校基本建设和教育装备配置工作，曾参与乌鲁木齐市第一中学多个新校区建设工作，有丰富的学校规划、建设、装备经验。 庄锋老师——乌鲁木齐市第十六中教务科科长兼校长助理，自治区特级教师，正高级教师，首届自治区教学能手，乌鲁木齐市首届初中生物名师工作室主持人。曾代表我区参加全国现场大赛课、录像课、课例、实验创新、教学设计等比赛，均获得全国一等奖，主持的课题成果获国家基础教育课程改革教学研究成果二等奖。 实验室是全面实施新的课程标准，开展实验教学、实验探究，培养学生的动手能力和创新精神的重要基地。开展实验教学是新课程标准的基本要求，是实施素质教育的重要内容，也是学校教学工作的重要组成部分 ，其功能在于深化教育教学改革，提高教育质量、推进素质教育的实施。本次实验教学提供了生物、物理、化学三节观摩课。 生物教师王玉玉老师的实验展示课——《观察鸡卵的结构 》，以发展和培养学生核心素养为出发点，创设了有关“ 卵”的趣味情境，通过揭秘 ”卵”的结构，开展探究活动；陈夏云老师在实验活动中构建物理力学“压强”知识体系，形成概念“压强”之后应用概念开展实验，深化知识体系。闫朝霞老师本节课以厨房中常见的碱、盐、苏达为情景，将“盐”的概念贯穿课题始末，使学生在轻松愉悦的环境中建构“盐”的知识体系。这三节实验课均得到了老师们的肯定。 主题教研活动第二项：三位授课老师进行说课。我校三位教研组长给予了评课意见。全程观摩的三位专家对本次活动给出了指导性的点评，让大家重视核心素养导向的实验教学的现实意义，让授课教师及观摩教师们更有收获。陈凝洁校长对此次活动做了总结性发言。 陈凝洁校长首先感谢各位专家老师对我校实验教学主题教研活动的肯定；其次强调了三位专家的讲话既指出了我们在实验教学中存在的问题，又为我们今后的主题教研活动指明了方向，在座教师深受启发。<div> 陈校长强调：主题教研活动是帮助教师整体提升的有效途径，今天我们敢于打破局限，以我校实验教学为突破口，组织主题教学研讨，并邀请专家不辞辛苦入校听评指导，就是为了在内容、形式、质量等方面促进我校主题教研活动扎实开展，稳步提升。<div> 这三节课，从教学设计、实验设计、师生互动等方面给我们以思考，希望各教研组以此为契机，认真反思，努力推动我校主题教研工作向纵深发展，把主题教研活动最终落到实处。</div></div> 本次实验教学主题教学研讨活动，对我校实验课老师的实践教学能力提升具有指导意义。更为重要的是，为今后我校各学科组开展主题教研的思路、形式、规范起到了抛砖引玉的作用。通过切磋和交流，激发了老师们的教研热情，营造教师之间的互动氛围，使教研组工作焕发勃勃生机，教师的教育教学水平获得真实成长。 编辑：杨雪芹<br>审核：李 英 袁天伟<br><br>