<p class="ql-block">一、创新形式，培养科学思维的学生观</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为深入培养校长的发展观，有效强化校长的学术规范和学术道德意识，贯彻独立思考、主动创造的学术精神并运用到教育教学管理实践中，提升学校的高质量发展。2023年3月12日上午，广西师大教育学部特邀广西师范大学教育学部张积家教授为我们作主题为“校长的学生发展观——科学思维及其培养”的专题讲座，本次讲座由王浩文博士主持。</p> 专家简介 <p class="ql-block ql-indent-1">张积家，广西师范大学特聘教授，中国人民大学二级教授，享受国务院政府津贴。现任广西师范大学特聘教授。担任全国民族教育专家委员会委员、中国心理学会民族通心理学专业委员会主任、《心理学报》、《心理科学》、《心理学探新》、《民族教育研究》编委。研究专长为心理语言学和民族心理学。出版专著和教材16部，在国内外期刊和报刊发表论文620余篇，其中，120篇发表在《中国社会科学》、（心理学报》、《教育研究》、《外语教学与研究》上。获省部级科研成果一等奖2项、二等奖3项、三等奖5项。</p> 内容快讯 <p class="ql-block ql-indent-1">张教授博古通今，从思维的概念切入，延伸到我国古今的科学技术，从而引出了本次讲座的主题——科学思维。张教授先后阐释了思维的概念和分类、思维在智力发展中的作用、科学和科学思维、科学思维的特点、科学思维的培养，引导校长们深入思考“不同个体间和不同国度的智力存在什么差异？”这一问题。随后，张教授进一步介绍创造性和科学思维的关系，给校长们指明了培养科学思维的方法和路径，呼吁校长们在平时研究中秉承务真求实的态度，实事求是，根据学生的实际，用科学的思维做经得起考验的教育教学研究。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次讲座主题鲜明、耐人寻味，张积家教授以其深厚的学术修养为校长们剖析科学思维的基本概念及其培养途径。讲座时间虽短暂，内容丰富且逻辑性强，为校长们第三次集中培训后在岗研修时，用科学思维和精神提升学校高质量发展提供了学术理论依据。</p> 扬帆起航组与张教授合影留念 <p class="ql-block">二、凝心聚力，构建学习型团队文化</p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了提升团队的协作意识，加强学员之间的沟通、配合和协作能力，2023年3月12日下午，开展以“学习型组织构建与团队文化凝练”为主题的趣味运动会。运动会在小组成员相互认识、沟通、交流的氛围中拉开了序幕。在教练的指导下，打乱小组人员重新组队，通过队名、口号、队徽等团队搭建，重新组成了“山歌嘹亮”“您好，二”“快乐66”“河山队”“高山队”“威武队”等六支队伍。</p> 团队建设 河山队 高山队 威武队 山歌嘹亮队 快乐66队 您好，二队 活动快讯 <p class="ql-block ql-indent-1">教练设计了“颠球、人体扫描、解锁链、团队有我更精彩”等一系列互动游戏，学员被分为红、橙、黄、绿、灰、浅黄六队，比赛中各组队员发挥自己优势，克服自己的短板，纷纷出谋献策、寻求快速取胜的方法，每个人都为了小组的胜利而付出，都为了共同的目标紧密地团结在一起，共同分享成功带来的喜悦。</p> 颠球 人体扫描 解锁链 团队有我更精彩 集体合影 <p class="ql-block ql-indent-1">这次活动让每位学员更加深刻地认识到时间、创新、策略、执行及协作在工作中的重要性。虽然只有短暂的半天时间，但使我们进一步认识、提高了自己，同时也感受到团队协作的作用。一个高效优秀的团队必须有清晰的目标、专业的技能、高度的忠诚、相互的信任和良好的沟通，才能在前进的道路上走得更好、走得更远。</p> <p class="ql-block">编撰：扬帆起航组/小学第二组</p><p class="ql-block">撰稿：韦利曼 韦孟熙</p><p class="ql-block">拍照：黄小娟 胡梅 黄剑流 杨木清</p><p class="ql-block">编辑：韦利曼 韦孟熙</p><p class="ql-block">审核：黄文钦 姚秋芳</p>