<p class="ql-block"> 春光三月，万物复苏，我们和定安县思源学校相聚在春意盎然的南海学校。为了提高薄弱学校办学水平和教育质量，定安县仙沟思源教研室组织并在我校开展对口送教帮扶活动。</p> <p class="ql-block">3月6日上午，仙沟思源学校送教到我校，傅绘景老师给我们上了一节充满创新思维的复习课：透过现象看本质——《物质性质与变化》基础知识复习</p> <p class="ql-block">课前趣味小实验：一串回形针小心地放入到装满水的杯子里，看水会不会溢出来？？</p><p class="ql-block">揭示本课主题内容：透过现象看本质——《物质性质与变化》基础知识复习</p> <p class="ql-block">学情反馈，找到自己的薄弱环节。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">环节一，归纳出化学的研究对象</p> <p class="ql-block">环节二：探究物质变化和性质</p> <p class="ql-block">分组讨论学习时间，同学们在小组里激烈讨论</p> <p class="ql-block">傅老师走到学生当中做适当的引导</p> <p class="ql-block">评课讨论的环节：</p><p class="ql-block">首先傅老师简单介绍了本课主要内容与设计思路；接着就是各位老师对于课堂的的感受发表自己的感受。</p><p class="ql-block">亮点：</p><p class="ql-block">1、课前进行学情分析，对学生有了初步的了解，让带着问题进入课堂、有针对性的解决存在的问题。</p><p class="ql-block">2、重视学生对知识点的归纳，循序渐进，逐个击破。重视学生自主学习，小组讨论的培养。</p><p class="ql-block">3、灵活运用多媒体教学。让课堂更加丰富多彩。</p><p class="ql-block">4、复习课也可以有实验课。注重实验的教学。</p><p class="ql-block">5、关注全体学生走到学生中去及时地发现学生的情况。</p> <p class="ql-block">听了傅老师的这节课，今后在教学中我们需要注意：</p><p class="ql-block">1、自主学习应该是有问题，有任务，有时间，让他落到实处，需要教师适当的引导；</p><p class="ql-block">2、对于概念知识的教学要注重学生直观性理解；</p><p class="ql-block">3、培养学生养成自主思维导图的好习惯，时刻关注学生的课堂状态学习氛围。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 此次送教活动，我们受益匪浅，对自己课堂有了很多反思。今后我们又将会迎来一个新征程，新起点，新思考，以新求变，以变为新。道阻且长，行将则至。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>