<p class="ql-block"> 春暖阳万物生，岁月沉香悦时光。历经冬日的蛰伏，万物在春日时节焕发新生，来自不同区县的江西省首批赣鄱名师，带着好雨知时节，当春乃发生的希望，带着春种一粒粟，秋收万颗子的奋斗，开启南通学习之旅。</p> <p class="ql-block"> 3月9日上午，曹群老师作了题为《拥抱诗意 点亮人生——名师（校长）成长规划》专题讲座报告。</p> <p class="ql-block"> 曹群，南通市通州区金郊初中副校长，江苏省英语特级教师，正高级教师，江苏省教学名师，南通市中青年名师工作室、市学科教师培训基地、市“四有”好教师团队领衔人，中国教育学会外语教学专业委员会“教指委”委员，江苏省乡村骨干教师培育站主持人，江苏省初中英语学科发展示范中心业务负责人，中小学英语名师工作室联盟成员单位，南通市通州区中小学名师（名校长）培养导师团副团长。先后被评为首届全国中小学外语教师教学能手、首届全国中小学外语教师名师、全国“十一五”教育科研先进工作者、南通市第十届园丁奖等。</p> <p class="ql-block"> 曹群老师的主题报告,主要展现她的名师特质和成长路径，彰显名师工作室“同在共行，成果叠现”的生命张力。</p> <p class="ql-block"> 报告中指出，教师的成长有三个要素：质量为基础，特色为依托，社会承认为前提。</p> <p class="ql-block"> 曹老师从“炼心地 ”“炼学识”“炼教艺”“炼表达”“炼主张”这五方面出发，结合实例阐述骨干教师二次成长既需要道德优美又需要学术纯粹。</p> <p class="ql-block"> 曹老师的报告对于进一步提升学员师德修养和综合素质具有重要的指导意义。</p> <p class="ql-block"> 教师是学校发展的未来，作为优秀教师团队领衔人，曹老师向大家介绍工作室通过定向阅读、沙龙分享、团队磨课、集中展示等活动载体，有效搭建教师快速成长的平台。</p> <p class="ql-block"> 曹老师结合自身工作实例，让我们明白要将团队真正打造成师德师风的典范、教书育人的示范、教育科研的模范。</p> <p class="ql-block"> 听了曹老师的报告，让我们深刻地认识到必须积极加强课程改革，做科研型教师。教学离不开研究，包括课堂教学模式、备课、改作业、听课、命题、写论文等等，保持积极而健康的心理品质，逐步形成巧借外力的综合素养，让自己的工作、生活与学习始终处于一种研究的状态，让自己的生命处于不断探索与追求的过程之中。</p> <p class="ql-block"> 3月9日上午曹老师的讲座报告带给我们很深的启示。我们积极行动起来，有目的地总结教育经验，反思教学实践，重新规划个人三年发展规划。</p> <p class="ql-block"> 12日晚上，我们重聚一堂，曹老师细致地点评指导学员们提交的个人三年发展规划初稿。</p> <p class="ql-block"> 之后，我们根据专家的专业指导，梳理个人成果，厘清发展定位，修订个人发展三年发展规划书。</p> <p class="ql-block"> 学员们主动交流分享，正能量满满！</p> <p class="ql-block"> 现场交流气氛热烈！</p> <p class="ql-block"> 曹老师手把手地细致指导学员个人规划书的撰写。</p> <p class="ql-block"> 整个学习过程，表白敬业的张芳老师和刘勇老师及时帮助并指导大家，耐心地答疑解问！</p> <p class="ql-block"> 此次学习培训，大家感受颇多，收获满满，相信大家会在今后的教育教学中细细的咀嚼来自名师、专家们的教育思想，将培训的丝丝营养化为自己成长的动力,让我们能以更宽阔的视野去正确认识教育的美好！</p>