<p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">每一个孩子就像一粒种子</i></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);">阅读，就是照亮他生命的光芒！</i></p><p class="ql-block"> 为进一步激发学生读书热情，丰盈学生的学习生活，营造良好的读书氛围，坞堆小学进行了“书香进课堂，阅读沁心灵” 为主题的阅读教研活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="font-size:20px; color:rgb(22, 126, 251);">走进绘本课堂，聆听故事盛宴</i></p> <p class="ql-block"> 《彩虹的尽头》是一个寓意深刻、意境优美、感情丰富、语言朴实、线索突出、色彩鲜明的故事。王亚苗老师抓住“寻宝”这一主线，从回忆绘本内容入手，在对比中梳理故事主题，孩子们通过观察和比较，在每段故事中，联系学生的实际经验，情感迁移，一步一步将物质宝贝提升为情感方面的宝贝，最终孩子们理解了“宝贝”的真正含义。</p> <p class="ql-block"> 张新玉老师执教的绘本课《我的幸运一天》，画面充满戏剧效果，为了让孩子们感知“幸运”，张老师通过游戏化的活动，让幼儿去亲身经历小猪从认错门被狐狸抓住到小猪用聪明和智慧战胜了狐狸，由不幸到幸运，体验到故事情节发生转变的趣味性。孩子们在活动中既有独立的思索、与同伴互动的喜悦、大胆表达的成功，又有角色表演的快乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>整本书导读课，提高阅读期待</i></p> <p class="ql-block"> 武倩格老师带大家走进《秘密花园》导读课，探寻“秘密”与“魔法”。武老师精心设计问题，引导学生从封面、插画、目录等走进故事人物，由故事主要人物的变化对故事情节产生好奇，学生恨不得马上拿起书兴致勃勃地阅读。</p> <p class="ql-block"> 名著《三国演义》整本书约64万字，人物众多，情节复杂，学生阅读难度较大。如何打破学生生活和古代白话小说之间的界限？如何带领学生厘清大部头古典小说的脉络？如何激发学生对古典小说的兴趣和热爱？</p><p class="ql-block"> 任淑霞老师着重从“主线解析”、“重点点拨”和“品行导思”三个大的方面，引导学生聚焦于文本的关键情节和主要人物，整体把握《三国演义》的内容，并从人物品质延伸到对自身思想行为的关注。</p> <p class="ql-block"> 课后，老师们及时进行了评课议课活动。大家各抒己见，对几位授课老师给予了多方面的肯定，同时也提出了宝贵的意见和建议，形成了人人听课人人反馈的良好教研氛围。</p><p class="ql-block"> 最后薛校长对本次教研活动做了总结。他强调了低段的绘本阅读教学，要注意激发学生的阅读兴趣，要呵护学生的自尊心，低段的绘本教学方法要灵活多样。可以用一些游戏、竞赛、动手做等活动培养学生的真善美。高段的整本书导读课也要注重对学生阅读期待的调动，或从封面，或从人物，或从一个片段，都可以激起学生对整本书的阅读兴趣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:20px;"><i><span class="ql-cursor"></span>阅读日常剪影</i></b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">晨诵</i></p> <p class="ql-block"> 看，我们学校已经掀起了读书热潮，越来越多的学生爱上了阅读。无论是课堂上、家庭中，还是课间，都能看到同学们捧着书本津津有味、如痴如醉地阅读的身影。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">午读</i></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;">亲子共读</i></p> <p class="ql-block"> 在亲子共读中，感受文字的魅力，享受阅读的美妙。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><i style="color:rgb(22, 126, 251); font-size:20px;"><span class="ql-cursor"></span>读进去，讲出来</i></p> <p class="ql-block"> 每个班级每周安排一天的午读时间来讲故事，同学们的故事讲得是声情并茂、有声有色。</p> <p class="ql-block"> 听，这字正腔圆的发音！瞧，这甜美自信的笑容！看，这俏皮可爱的动作！多让人欣喜呀！</p> <p class="ql-block"> 讲故事不但丰富了校园文化生活，也为学生提供了一个勇于展示自我风采的舞台，既提高了学生们的口头表达能力和讲故事水平，也激发了学生们爱读书、爱讲故事的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 生命因阅读而精彩，童心因阅读而明亮。我们在孩子们的心中已经播下了阅读的种子！让我们在阅读的实践中努力前行，做好学生阅读之路的点灯人；相信坞小的阅读将遍地开花，清香四溢！</p>