2022 年自治区中小学幼儿园教师国家级培训计划重点帮扶县一对一帮扶培训第三组纪实

建星

<p class="ql-block">  今天是北京师范大学珠海校区承办的2022 年自治区中小学幼儿园教师国家级培训计划重点帮扶县一对一帮扶培训项目--发达县(区)送培到西吉县诊断式培训的第二天,项目组的老师们倾心安排了精彩绝伦的理论讲座及案例分析,置身知识的海洋,我们是满满收获!</p> <p class="ql-block">  上午我们继续聆听了许泽能主任关于《课堂教学变革的推进》专题讲座。他重点向我们介绍了乐山市区域课堂教学改革的情况,使我们了解到研创课堂主张:学为中心,为创而学,以终为始,教学评一致,让每个生命因主动学习创造最好的自己。乐山教学变革的区域推进运用学科教研、基地学校、实验区域与核心团队等的四轨推进,引导教学以创建结构化知识、创生关键能力与创立核心价值为根本追求,重构学习目标、学习内容、学习流程与学习路径。让学生动起来、使学生进入有意义的学习、让教师游刃有余地开展学习指导。<span style="font-size:18px;">他从“是何、为何、如何、与何”四个方面强调教育的研究应遵循“方向—问题—改进—提升—成果—成长”的规则踏实研究,让课堂改革研究真正有益于课堂,推进课堂改革持续思考、继续深入。</span></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">​</span></p> <p class="ql-block"> 伴随着教育信息化时代的到来,技术形态逐渐从泛在技术向智能技术转变,现代学校正处在一个充满智慧的新型空间之中。为了适应这种变化,学校管理者的信息化领导力需要发生转变。3月12日下午,河南省名师、河南省中小学教师信息化技术应用提升工程2.0培训专家团队成员、南阳市教育专家陶森的作了《信息化时代学校管理者的角色转变及视野拓展》的专题讲座。陶森老师主要从解读了中小学校长信息化领导力标准、信息化时代校长信息化领导力 、校本资源库建设等方面的内容,虽然我们还做不到完全吸收他课程的精华,但他先进的数字教育资源的获取和学校信息化管理措施和经验的传授,对我们今后的信息化教育教学管理工作起着开领和导向的作用!</p> <p class="ql-block">  两天培训下来,每天的感觉都是幸福而又充实的,每一天面对不同风格的名师,每一天都能感受到思想火花的冲击,耳濡目染之际,心灵经历了忐忑、彷徨、探索、喜悦与享受!</p><p class="ql-block"> 培训时间虽然短暂,但我们是收获满满,回到教育教学岗位,我们将学以致用,用信息化管理策略,提升学校管理水平和教学质量,助力我县教育事业高质量发展。</p>

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