<p class="ql-block"> 一睹名师风采，走进名师课堂，现场观摩学习，聆听大师教诲，是每个普通老师的心愿。2023年3月11日，我们一行四人赶往长沙市雨花区仰天湖桂花坪小学参加“任务群视域下小学语文单篇教学新样态”全国小学语文名师课堂教学观摩研讨会。会上，几位国家级名师的课堂教学与讲座让与会教师惊叹不已，纯正的发音，流利的口语，娴熟的教学技巧，别具一格的板书，亲切的教态，良好的综合素质等，令人闻之，犹如甘露入心；思之，好似醍醐灌顶。</p> <p class="ql-block"> 会上，我们都褪去了老师的身份，变身成为求知若渴的小学生，认认真真地做好听课笔记，踏实努力地吸收着各种新的教学设计、教学方法和教学理念。</p> <p class="ql-block"> 姜树华老师执教四年级观摩课：《海上日出》</p> <p class="ql-block"> 姜树华老师讲座：《“文学阅读与创意表达”的教学新视角》</p> <p class="ql-block"> 李竹平老师执教二年级观摩课：《一匹出色的马》</p> <p class="ql-block"> 李竹平老师讲座：《新课标理念下的学习任务设计与运用》</p> <p class="ql-block"> 下午第一堂课是名师蒋军晶带来的《春夜喜雨》。印象最深的是课堂从杜甫的画像入手，将杜甫诗中之忧转向诗中之喜。课堂上，蒋老师通过与孩子的深入对话，研读《春夜喜雨》中“喜”的不同层次，给学生营造了一个宽松、和谐的交流环境，与学生交流不像个老师反而像一个朋友。同时也将语文任务群教学理念贯穿在整个课堂中，真是让人收获满满。</p> <p class="ql-block"> 接着，蒋军晶老师以大量案例分享了如何在语文教学中贯穿任务群教学，怎么设计语文教学任务，以及教学任务要有明确的主题，相关联的学习任务，任务要有情景性、实践性和综合性。以此来设计逻辑清晰、内在关联的语文教学活动，由浅入深，干货很多！</p> <p class="ql-block"> 陈凤老师执教二年级观摩课：《我是一只小虫子》</p> <p class="ql-block"> 刘恋老师执教六年级观摩课：《早春呈水部张十八员外》</p> <p class="ql-block"> 王崧舟老师执教五年级观摩课：《梅花魂》</p> <p class="ql-block"> 王崧舟老师讲座：《学习任务群与课堂教学变革》</p> <p class="ql-block"> 王崧舟老师不愧是所有小学语文教育者的偶像，讲座理论加实操，一篇五年级下册的《梅花魂》学习任务群设计举例，让人轻松弄懂学习任务群。但是在落实上，作为一名一线教师还有很长的路要走…… 听讲座的一些收获：</p><p class="ql-block"> 1.新课标新增了对语文课程内容的设定，主要以学习任务群组织与呈现。 </p><p class="ql-block"> 2.一个学习任务群，就是一个学习单元。但是它不是教材单元。 这一点打破了我的思维惯式，一直以为学习任务群就是在教材编排单元的基础上进行设计。幸亏听了这场讲座，备课感觉更有方向性了。</p><p class="ql-block"> 3.学习任务群设计，就是学习单元设计。 </p><p class="ql-block"> 4.设计学习任务群主要有三个步骤，定位，构建，实施。 同样的素材，学习领域不同，处理也会不同。 </p><p class="ql-block"> 王老师的结语太酷了，引用的曾国潘——“天下事，在局外呐喊议论，总是无益，必须躬身入局，挺膺负责，方有成事之可冀。” 听完讲座的最大感受就是语文教师应该具备足够的文学素养和逻辑思维能力，同时还要对整套教材有宏观的了解。语文课应该充满诗意，教师的所有语言应该经过精心雕琢，且能够创设情境，激发学生的深入感知。教师还能够将教材单元进行学习领域的划分，并且对于单篇文本教学能够确立具体的学习目标，安排学习任务。教学后让学生能够对一篇文本达到学同一类文本的触类旁通的效果。教学的环节设计全部应指向学习目标，层层递进，可以从文本发散，但最终一定要回归文本，具有缜密的逻辑性。</p> <p class="ql-block"> 刘亚雄老师讲座：《用好统编教材，科学实施语文学习任务群》</p> <p class="ql-block"> 她强调语文教师日后需要将教学目标定位在“学科素养目标”上，通过设计“引领性学习主题”和“挑战性学习任务”，让学生超越单纯的知识掌握，实现理解学科本质和独特思想方法，形成正确的价值观念以及必备品格和关键能力的学习目标，真正实现从学科到人、从知识到素养的转型。</p> <p class="ql-block"> 王林波老师执教五年级观摩课：《自相矛盾》</p> <p class="ql-block"> 王林波老师讲座：《思辨性阅读与表达任务群的课堂实操》</p> <p class="ql-block"> 两天的学习就让我们收获满满，几位教师拥有扎实的教学功底，丰富的知识储备，幽默的语言，以及对于新课标充分的理解和完美诠释，让我们在听课的过程中不断地吸收知识和默默地反思改正，借助巨人的肩膀，不断攀登教育的高峰！</p>