<p class="ql-block"> 每一粒种子都有长成参天大树的梦想；每一只蝴蝶都有破茧成蝶的梦想；每一只雏鹰都有冲向蓝天的梦想。为了梦想，我们齐聚一堂，聆听专家，教授的讲座。倾听他们对教学的理解，学习他们的教学技能，心灵上得到震撼和洗礼。</p> 绽学本教学之美 <p class="ql-block"> 今天给我们做课的是张林老师，张老师讲座的主题是学本教学之三学实践，张老师讲到:学本教学是相对于“以教师为中心教”的教本教学而提出的概念，是由学生在教师引导下，围绕聚焦学习目标的主问题，经历自主探究，合作学习，展示评学灵活组成的学习过程，在走向深度学习中发展核心素养的教学，其本质特征是“以学生为中心”。</p> <p class="ql-block"> 接着，张老师详细讲解了学本教学变革的三大难点以及针对这些难点给出了改进的对策。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，张老师就导学单的开发原则以及如何设计导学单进行了分析，功能化导学、导学问题化、问题思维化、思维品质化。通过主问题的设计，引导学生的学习逼近知识的“核心地段”，实现“学习的突破”。</p> <p class="ql-block"> 合作学习，是教学中学生学习的一种组织形式，是学生在团队中为了完成共同的学习任务，按照明确的责任分工进行的互助式学习，合作学习对促进学生全面发展具有深远意义。</p><p class="ql-block"> 张老师就合作学习给了我们明确的方向，张老师指出，合作学习有高下之分，要把假合作改进为真合作，把浅合作改进为深合作，在合作学习中，小组成员为了完成共同的任务，要求有明确的责任分工，支持他人，协同完成任务。</p> 扬核心素养之帆 <p class="ql-block"> 不入园林怎知春色如许，走进名师方知学无止境。12日下午，陕西省碑林教师进修学校的张金凤专家老师带我们走进《基于核心素养发展的小学语文学习设计活动》讲座。为小学语文老师带来了“饕餮盛宴”。</p><p class="ql-block"> 专家老师分别围绕从统编教材讲解、如何理解学习活动、语文学习活动设计原则和详细的案例分析这三个方面，向我们详细的讲解了知识要点。为我们的教学与活动设计指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 学习中思悟，思悟中解惑，解惑中成长。张金凤老师还为我们分析了教学中出现的突出问题以及解决方法，要基于学生基于活动，更新教育理念，结合生活实际，巧妙设计，本着新课标理念，让我们能够在教育教学活动中理论结合实际，根据自身及学生情况不断变换活动设计，灵活运用。她强调在语文活动中要提现:以学习者为中心，以活动为基础，以活动促发展的教学理念理念，牢牢把握“一个模式三种方式”的引领方法，全面提升学生学科核心素养。</p> <p class="ql-block"> 此次培训让老师们对语文统编教材有了清晰且深刻的认识，在今后的语文教学中，老师们将努力引导学生在真实的语言情境中展开积极的语言实践，精心准备活动设计，打造优质智慧教育高效课堂，让核心素养在深耕的泥土里，开出绚烂之花，结出丰硕的果实。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 教师是一个温情的职业，教学是一场智慧共生的行走，教育是一段漫长守护的历程。道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！</p>