聚焦学习任务群，探索教学新样态——记任务群视域下小学语文单篇教学新样态观摩活动

周田田

每一次学习都是一次思维的碰撞 每一次碰撞都是一份崭新的收获 　　为进一步落实2022版义务教育语文课程标准精神,聚焦语文核心素养，以“学习任务群”为抓手,探索学习任务群教学实施的路径，促进教师专业素养的提升。2023年3月11-12日，湖口县第五小学周田田、屈萍萍老师赴英雄之城南昌，参加教育梦——任务群视域下小学语文单篇教学新样态观摩活动。 　　这是一场教学教研的盛会。由来自全国各地的小语名师带来的优质观摩课和讲座，给我们呈现一场视听盛宴。 刘恋《早春呈水部张十八元外》 　　“愿君走过半生，归来仍是少年。”刘恋老师带来的《早春呈水部张十八元外》拉开了本次活动的帷幕，当你步入老年了你还是一个少年吗？带着这个问题，刘老师开始了这节课，整堂课中刘老师引用了大量的古诗，拓展延伸了课堂，增加了课堂知识承载量，让孩子们知道学习不仅限于课本，要学会延伸和联想。 王崧舟《梅花魂》 　　王崧舟老师通过温习诗词，创设“梅花”情景导入课文。以学习任务群为驱动，带领学生整合词串，初识“梅花”意向；概括事例，梳理“梅花”文脉；还原情景，引向“梅花”内涵；拓展背景，理解“梅花”意蕴。最后，知人论世，启发孩子们传承梅花精神。 　　王崧舟《任务群视域下，小学语文单篇教学新样态》 　　紧接着，王崧舟老师又带来了讲座《任务群视域下，小学语文单篇教学新样态》。王崧舟老师以《梅花魂》为例，从学习类型:导向“任务群”，学习目标:指向“大概念”，学习活动:投向“真情境”，学习路径:转向“任务式”四个方面，细致的为大家讲解了任务群视域下，如何创新教学形式，给老师们提供了崭新的教学思路。 骆琴琴《刷子李》 　　“不动笔墨不读书”，骆琴琴老师带来的《刷子李》中，培养学生做批注的习惯贯穿整堂课。骆老师以学生为主体，学生在三个学习任务的导向下，通过读、画、议等方式理解了文本的内容。 　　徐承芸《任务群视域下小学语文整本书阅读实践与思考》 　　“师指一条路，烛照万里程。”徐承芸老师在讲座中详细解读了《义务教育语文课程标准（2022版）》“整本书阅读”学习任务群的相关内容，现场解答了老师们在教学中关于“整本书阅读”的困惑，对于如何进行“整本书阅读”提出了建议。徐老师还强调了学生阅读整本书的益处，希望老师们能把学生整本书阅读落到实处。 王林波《自相矛盾》 　　幽默风趣的语言，鼓励性的评价，不仅极大的带动了孩子们的积极性，也使课堂欢乐不断，掌声不断。在王老师的课堂里，孩子们学的轻松、学的开心、学的有效。 李竹平《一匹出色的马》 　　还原课堂本色，立足学生自身。李老师的课堂没有运用ppt进行教学，而是回归课本、回归课堂、回归学生，带领学生诵读课文，想象画面，充分发挥了孩子们的自主能动性，丰富了孩子们的想象力。 王乐芬《梦想国》 　　“任何事都可能发生，任何事都会成为可能。”一张特别的邀请函，把孩子们带入了课堂。他们带着好奇心，开启了一场奇妙之旅。在王老师的课堂中，孩子们能够脑洞大开，天马行空。王老师的课堂中人人都是阅读小侦探，人人都是朗读小高手，人人都是幻想小诗人。 姜树华《海上日出》 　　伴着和谐的旋律，优美的音乐。孩子们开始了《海上日出》的学习。在姜老师的循循善诱下，孩子领略的日出时的壮观景象，感知了课文的写作奥秘。 　　知之愈明，则行之愈笃;行之愈笃，则知之益明。此次学习，受益良多，收获颇丰。我们将不断深研新课程标准和教材内容，改进教育教学方法，提高教育教学水平，把握课程改革新航向，乘风破浪，踏歌而行，探寻最美的教育风景。