<p class="ql-block">欢迎你们回来!🎉🎉</p><p class="ql-block">🌱 🌱</p><p class="ql-block"> ☀️ 当春天的第一缕阳光叫醒沉睡的大地</p><p class="ql-block">美丽的幼儿园也被小朋友们稚嫩的童声唤醒🌱🏠</p><p class="ql-block">你们用甜甜的笑脸迎接春天</p><p class="ql-block">我们用暖暖的怀抱迎接可爱的你们</p><p class="ql-block">🌈🏠</p><p class="ql-block"> 新春开学乐洋洋</p><p class="ql-block"> 我们一起跟着春天的脚步迎来新学期的第一天🌻🌻🌻🌻</p><p class="ql-block"> 老师们以饱满的热情，迎接孩子们的到来，送上一句暖心的问候，一个温暖的拥抱，，让新学期的第一天从“快乐”开始！❤️❤️❤️❤️</p><p class="ql-block"></p> 舒适环境 <p class="ql-block">为了给全园孩子们提供健康舒适的生活环境，全园老师对幼儿园进行了彻底无死角，全方位的打扫，消毒……每逢下雪天也能看到家长们热心帮忙的场景！！</p> 健康饮食 <p class="ql-block">圣陶老先生曾经说过：“生活即教育。”幼儿期是习惯养成的关键期，这一时期良好习惯的养成，将影响着孩子今后一生的发展，才能促进幼儿身心的健康成长，所以在幼儿园就餐时，老师会提醒孩子们注意如下的餐桌礼仪：</p><p class="ql-block">1）进餐时保持安静，不要说话。</p><p class="ql-block">2）不要去夹、拿别人碗里的食物。</p><p class="ql-block">3）不要对着别人的碗说话、咳嗽、打喷嚏</p><p class="ql-block">4）不挑食，不浪费</p><p class="ql-block">好习惯的养成要从幼儿抓起。</p><p class="ql-block">幼儿园每天也给孩子们提供了营养均衡，搭配丰富的餐点……瞧我们吃的多香！！！</p> <p class="ql-block">通过适宜有效的活动，使幼儿情绪稳定，逐步适应幼儿园生活，愿意来幼儿园。关注幼儿的情绪变化，引导幼儿表达自己的情绪。生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力。通过多种形式，引导幼儿掌握正确的洗手方法，做到饭前便后洗手、饭后擦嘴与漱口，在教师和家长的帮助下学习早晚刷牙，使用自己的毛巾、水杯和清洁的手绢或纸巾。随时关注幼儿的情绪状态，鼓励、教育幼儿知道身体不舒服时告诉成人，配合医务人员进行预防接种。 随时关注并教育幼儿不用脏手揉擦眼睛。</p><p class="ql-block"> 教育幼儿知道外出时不离开成人。培养幼儿参加体育活动的兴趣，感受运动游戏的愉快。乐意与人交谈，讲话时自然、礼貌。</p><p class="ql-block">在生活中鼓励幼儿愿意用语言与别人交往，喜欢应答。</p><p class="ql-block">有良好的倾听习惯和相应的语言理解能力。</p><p class="ql-block">引导愿意跟读儿歌，复述故事的一部分。创造机会，使幼儿使用自己的，知道自己的性别、年龄。 鼓励幼儿自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具等，从而感爱独立做事的快乐和满足，对自己有信心。</p><p class="ql-block">乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心。在日常生活中采用示的方法，使幼儿学会使用简单的礼貌用语与成人打招呼。鼓励幼儿与同伴交往，理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。</p><p class="ql-block">爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。开展丰富多彩的活动，使幼儿喜欢来幼儿园、喜欢老师和同伴，并逐步适应幼儿园的集体生活。让幼儿记住父母，了解他们喜欢做的事，感受他们对自己的爱，知道不打扰父母的工作和休息。</p><p class="ql-block">初步了解社会常识。</p><p class="ql-block"> 利用实地参观等方法，引导幼儿认识幼儿园。对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲。</p><p class="ql-block">抓住各种适宜的机会鼓励和满足幼儿喜欢探索的需要。 为幼儿简单的、自发的探究活动。</p> 多种活动 收获满满 清洁消毒 家园共育 教具制作 <p class="ql-block">在幼儿生活阶段，幼儿园、家庭是其最主要的两个生活场所。在这种生活背景下，家庭与幼儿园之间的合作，能够实现家庭教育与幼儿园教育力量的有效凝结，让孩子在家庭和幼儿园之间的生活衔接更好，为幼儿构建起一个良好的生活环境。这样不仅能够提升幼儿教育的效果，还能保证幼儿在家、在幼儿园都能保持同一个状态,为幼儿良好品行地树立打下基础。在未开展家园合作之前，很多幼儿都会展现出“家中小霸王，园中乖宝宝”的两种状态，这就是家庭与幼儿园缺少沟通而导致的情况，这种情况的出现非常不利于幼儿的健康成长，家园合作能够避免此种情况的出现，为幼儿的健康成长提供良好的条件。</p>