教育就是感动，培训就是唤醒 ——单县初中校长任职资格培训班

不会🎤唱歌的小包子👑

在微风拂面、春暖花开的三月，蕴藏着勃勃生机，万物在厚积着薄发的力量。深埋于土里的种子在积蓄着力量，破土而出，茁壮成长；蛰伏的生物在积蓄着力量，正动身而出，重发活力；枝叶花木在积蓄着力量，抽枝发芽，华美绽放！我们参加单县初中任职资格培训的校长们相约春季，相拥美好，播种希望，静待花开！ 　　3月8日清晨，梦想的“哨音”是最嘹亮的集结号。我们如约在教科研中心在集结完毕，怀揣着梦想的初中校长们，在这里扬帆起航，踏上新征程。本次培训在县教科研中心的精心安排下，以专家讲座、实地观摩、主题教育形式开展，内容丰富，形式多样，既有课程建设和教科研培训，也有现场专家报告，又有实地参观培训，全方位的满足了校长们的培训需求。 　　讲座涉及到学校管理、学校发展规划、素质教育、教师评价与激励、校园文化建设、与教师有效沟通、依法治校等方面，专家们理论阐述、引经据典、谈心交心，无不使我们产生共鸣。他们娓娓道来，环环相扣，给人启迪，促人反省，震撼人心。既气势磅礴，恢弘大度，又紧扣实际，细致入微。既让我们欣赏了名家的风采，又使我们饱食了无比精美的精神大餐;让我们拓宽了思维，明确了使命。 各位专家教授的精彩讲座既有理论深度和广度，又有具体的实战经验，让我们对于困惑、难题的解决有了新的思路和认识，实乃是“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。 　　3.9日上午:专家介绍张绪儒，济南市长清大学城实验学校党支部书记、校长，齐鲁名校长。作为一名教育工作者，张绪儒认为要“不忘初心、牢记使命”，在工作中就要牢固树立四个意识，大力弘扬社会主义核心价值观，引导和教育学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，让学生牢记并增强做中国人的骨气与底气。 　　张校长用实干苦干践行自己的教育理想。办学以来，他一直致力于做有温度、有高度、有深度的“完整人教育”，以德润心，以文化人，以研提效，实施以全员、全科、全程、文化育人为主干的科学育人实践探索。 　　文化治校是一种柔性的治校方式，是学校管理的最高境界。学校把文化这种无形力量与办学理念契合，培根铸魂、启智润心，不断向无为而治之佳境的管理目标迈进。 　　培训学习，给了大家更清晰的方向，明白要勤于思考，善于总结，教育的发展关键看学校，学校的发展关键看校长。做一个善思、善行和善总结的校长，用独特的最佳的办学理念，让自己的学校充满生机和活力！ 　　人生最幸福的事，就是发现未来的希望。校长最幸福的事，就是让教育的希望永远熠熠生辉。本次培训学习，给我们的正是出发的希望。守住校长的天职，爱学生，爱教师，爱学校，爱教育，让教育许给生活未来！春华秋实，希望在更高更深更远处。 　　下午的培训由山东山大基础教育集团总校长、山东大学附属中学校长赵勇赵校长带来！ 　　赵勇校长用风趣幽默的语言和生动的经历，讲述了对教育的认识、对教育者的认识，让大家感受到一位教育人的情怀。正如赵勇常说：他从来没有停止过对教育的探索，已经进入到一种教育的自觉意识，并因为学生而焕发了生命的活力，每一位教育人应该越活越像个孩子，应该有对真理、科学、民主的理解追求，应该有对生命的敬畏，对集体、对团队的敬畏之心。老师们要深入认识学习，任何的学习是学习者已有认知体验的结合，只有扎根个人思考的本体体验中，这种经历才是学习，才是有价值的。家庭、学校课堂上应该有这样真实的学习和真实的成长。 　　一所学校需要怎样的治理体系、教师需要怎样用专业的方式尊重与关爱学生成长……赵校长结合自己的成长经历，结合自己对教育和生活的理解，用深入浅出的方式谈了学生、师生关系以及课程与教学等内容，重点讲述了让学校持续发展的两大支柱课程与科研。 　　赵勇校长饱含深厚的教育情怀，以丰富的教育经验、渊博的学识、鲜活的案例、朴实的语言，结合当前教育现状，对《行动纲要》进行深入浅出的解读，让参训校长感同身受，引发了大家关于教育理念和行动的深入思考。 　　3.10日上午我们来到了山大附中翰阳学校参观学习。一走进校园，一种洁净优雅温馨的感觉随之而来，浓厚的教育氛围，到处彰显特色的校园文化，给我们留下了深刻印象。学校的每一条走廊、每一面墙壁包括主题活动图片、学生作品展、特色专栏，都无不体现特色教学的文化氛围。 　　校长担负着引领方向、管理学校职责。深学方能争优，我们眼光向外，主动向先进和优点学习，从而打开眼界，能汲取有益经验，办好学校。如该校某个小角落，我们都能从中体会到老师们的用心。结合实际，脑中有想法，行动起来，踏实做事，才会有实效。 　　校长的视野和气度，决定着一所学校的境界和高度；校长的风格和气质，决定着一所学校的风格和风范。山大附中独特的治校方略和教育思想体系的背后，彰显的无疑是校长的胸怀、视野、智慧和韬略。 　　下午我们来到了山大辅仁学校，在去学校之前，我们昨天就聆听了山东大学附属中学校长赵勇的报告。他准备了精细的PPT，但在报告中他脱开PPT而娓娓道来，一个个教育故事把大家引入了一个又一个深刻的思考，也许正是他的思想沉淀，他的大胆创新，才成就了这个学校。 成立教育集团以前，山东大学附属中学依托百年山大深厚的历史积淀和文化底蕴，坚持先进的办学理念，追求高品位的办学质量，以其现代学校的管理运行机制，优质的师资，深入扎实的推进素质教育和课程改革，取得了显著成绩，赢得了社会各界的认可和赞誉。 　　共享的时光是短暂的，但留下的思考是深远的。 　　今天的济南是有风的，春风吹的都是一份温暖的慰藉，济南的春风能把人的骨头吹软，把人的心吹化。一大早，校长们就端坐整齐等待刘教授的到来，3.11日上午带来讲座的是刘文华！ 　　现任山东省中小学师训干训中心主任，齐鲁师范学院教师教育学院教授，兼任山东省教师教育学会副秘书长、山东省家庭教育指导委员会副理事长、山东省党外知识分子联谊会理事、齐鲁师范学院党外知识分子联谊会会长。 　　初心勾勒有教无类，匠心施彩有爱无阻。刘教授精彩的讲座，为校长们带来了一场滋养生命的精神盛宴、一次突破瓶颈的迷途指引。校长们认真聆听细心记录，一边学习一边反思。我们的前途是星辰大海，它不一定风平浪静，也可能有惊涛骇浪。但是，既然选择了远方，便应该风雨兼程、全力以赴！ 　　学校规划是未来整体行动方案，目的是通过提出指导性、原则性、纲领性意见，引导学校各部门与个人的发展。高质量的规划具有目标引领、问题解决、任务驱动、操作可行！ 　　刘教授对规划中关键内容进行解读，手把手带领校长们解析规划中的总体目标，分目标和指标，对涉及到的当下教育中热点词汇，进行细致的讲解。 　　学校发展规划是学校发展的纲领性文件，是学校办学目标的细化，是学校各项工作的航标，是学校凝聚全体师生员工的力量源泉，是学校办学特色和校长办学理念的体现。学校发展规划与实操策略必须建立在客观的基础上，实事求是。学校发展是个系统工程，必须统筹兼顾，协调发展。否则，就会因为局部发展的滞后而影响整体目标的实现。 　　“蓓蕾绽放战鼓声声催人进，追赶超越策马扬鞭正当时。”此次浸润式培训，大家的眼界得到了开阔，观念得到了更新，目标更加明确，思路更加清晰，在品味中反思，反思中感悟，感悟中提升。 　　会议室内，刘教授的报告和每一位校长的思想产生了深深的共鸣，耐人寻味，发人深思，在如何制定学校发展规划、如何落地实施发展方面，大家感觉受益匪浅，同时，觉得身上的担子更加沉重了！相信大家也会带着这样一份思考，带着这样一份重担，一定会不忘初心，砥砺前行！ 　　李志钢，即墨市第二十八中学校长，山东省特级教师，山东省年度创新人物提名奖，青岛市专业技术拔尖人才，山东省教育十大新闻人物，全国十佳科研创新校长。 　　李志钢在讲座中以《如何在学校管理中融入新的教育理念》为主题，用幽默的语言、生动的案例分析和大家共同交流学校管理方面的经验做法，从多个维度传授经验，既有理论高度，又有实践广度，更有思维深度，具有很强的针对性和可操作性，与会者纷纷表示受益匪浅。 　　正式开始讲座了，李校长的话风很是幽默，带着丝丝的鼓动，不像在讲座反而有点像在表演节目，三个小时的讲座就这样不知不觉地过去了。 回想这次讲座，首先我们折服于李校长的“嘴皮子功夫”，这是他的才华更是他的底蕴，试想教师是教育管理人的人，校长又是管理管理人的人，没有高超的“忽悠”技巧肯定是不行的。现在的孩子难管理，让他们亲其师信其道更是难上加难，因此教师转变和提升自身的说话艺术是很有必要的。转变是一种办法，转变也是一种思路，李校长不愧是一个研究心理学教育学的人，他处理问题的切入点是情感，在迂回中解决于无形。 　　李志钢校长在会场依照“和谐互助”的几个实施过程，即：家校合作理念——教师第一理念——教学中心理念——学生为本理念——学生为本理念，分享了即墨二十八中实施和谐互助的详细过程，以及在实施过程中遇到的阻力及解决办法，也让与会者们受益匪浅。 　　李校长从自下而上的高效课堂、和谐互助的教学策略、五步十环节的课堂流程、师友互助的动态管理等方面娓娓道来，将他在教育工作中的点点滴滴和我们一一分享。这是一位有情怀、有担当、有创新的好校长。他对学校的爱、对师生的情深深地感动着我们，他用心、用情、用爱、用智慧和汗水经营教育，用丰富多彩的德育活动把大家紧紧地凝聚在一起。他用实际行动诠释着对教育的热爱和执着，值得我们每个教育人学习和借鉴。 　　马克思说：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。”做一个有情怀的教育人，教育才会更出色！ 　　济南的学习生活是短暂而美好的！学习让我们远离了工作的繁杂和紧张，远离了生活中的喧嚣与浮沉，感谢教体局领导给与我们的这次难得的学习机会，感谢各位教授们给我们呈现的精神盛宴，学习是为了遇见最好的自己！再相逢，我们初心依旧，重整行装，我们砥砺前行！为了心中的教育梦，我们将更加坚定地行走在实现中华民族伟大复兴的大路上！