找春天

水

于永正老师说过，不能把学生关在教室里。班主任要善于搞活动，尤其是要带领孩子们走出校园，走到大自然中，到工厂到农村到部队到军营里去。老师要时常记得自己也曾经是孩子，这样才会想学生之所想，做学生之想做。 今天，阳光明媚，春风和煦，下午语文老师数学老师去参加活动，我有机会和孩子们长时间相处。 连着上了两节英语课，我知道孩子们有些疲惫。课间透过窗户，我看到校园里一天一个样的紫玉兰花已由花骨朵快开敞了，我知道春天的美已藏不住了。大自然中还有哪些春天的美景呢？带孩子们去找找吧！ 带孩子们出去最害怕的是安全。我知道一出校门孩子们就像出笼的小鸟开始放飞自我了。当我把出去玩的想法告诉孩子们之后，刚开始孩子们的眼神中闪烁着质疑，等我再次抬高声音告诉孩子们时，班里一下子炸开了锅。 接下来我开始向孩子们讲我的担心：我知道你们一定很想快点出去玩，但是我担心大家安全，会不会有些同学不听话到处乱跑，或者会做出一些出格的行为。孩子们信誓旦旦向我保证不会的。我知道这些话只是他们现在的想法，真正走出校园，他们内心的澎湃一定会外显出来。虽知这样，但我还是要提醒大家应该注意的地方。就这样在孩子们急切的期待中，我们排着队出了校门。我知道校园后面就是一个大土冈，上面种满了杨树。可是土冈的后面又是什么呢？我很好奇，今天我们就去一探究竟吧！一出校门我提醒孩子注意留心观察周围有哪些新奇的变化。孩子们七嘴八舌，感受着，讨论着，行走着...... 柳树吐出新绿，柔软的枝条在随风舞蹈，一顺的整齐，贼好看，宛若江南女子般柔美。远处一棵大树上的老鸪窝在枝桠间依然那样清晰。不远处的麦田绿油油一片，这是农民的希望，我们只能远观。谁家门前的一棵杏花早已开满枝头，初绽时的粉红逐渐变成白色，地上已落些花瓣，我在想若是林黛玉看到此情此景会不会又一声质问“天尽头，何处有香丘？”一阵风吹来，树上的地上的花瓣一时间雪花纷飞。我不禁感叹人生的价值不就在于奉献吗？即使生命短暂也要吐尽芬芳，化为春泥。 出门向东50米左拐有条小路就可以通向土冈。走至一段沙土路上，调皮的男生故意狠劲儿踩踏，每一脚都荡起阵阵尘土。顿时队伍开始骚动，女生不满意男生的捣乱，男生的伎俩得逞，不停窃喜。当我扭头时已是尘土飞扬狼烟四起的样子，我一个眼神杀竟灭了一场“战争”。想想当孩子王还挺威风，不管啥王，总之都能感受到“王”的威风。哈哈！ 队伍继续前行，本想一直走下去，看看去年被大挖土机端掉的另一个土刚成了什么样子了，我们能否在那玩一会儿。靠近些才发现，此处已被夷为平地且已被栽上小树，看来几年之后又是一大片树林。 随机我们拐弯来到学校后面的土冈上。初春的杨树还是光秃秃的，去年的树叶铺在地上厚厚的一层，像给树孩子盖了一层棉被。风干了的叶子，脚踩上去“咔嚓，咔嚓”。几十双脚一同踩上去，咔嚓声合在一起，也掀起不小的声浪。再往前走就是土冈下的庄稼地，有麦田有蒜苗。有些麦田里全部扯下地管带，浇地方便，只要一开闸不用管，水随着管带跑，每棵麦苗都能喝到水。这样浇地不费力、不毁庄稼，更主要是浇的均匀。智慧产生于实践，有困难有问题就有思考有办法，怪不得别人说方法总比困难多。真是这样！ 看来我们的玩耍场地就是这片土冈了，土冈不算大，跟校园面积差不多，五六亩的样子。土冈也不高，孩子们顺着土冈能下到麦田的地头。怕孩子们踩坏别人庄稼，我叮嘱大家可以在地头看，不许进庄稼地。 孩子们开始找春天，大家三五成群。一开始还找得很带劲儿，像发现新大陆一样惊奇地发现树叶下的一棵小草，一会儿又发现去年种蒜时扔在地头的残疾蒜头，现在也长成蒜苗了，真是天同覆地同在载，毫无私情啊！王自旭薅了一棵花叶菜，屁颠屁颠跑到我跟前炫耀，说他找到了一颗白蒿。王熙昂找了一棵“老樊蛋”问我这是啥？王果捡了个楝树的果实——楝枣，问我是啥东西能不能吃？马静璇拿了个采集盒里面有小蚂蚁、小草芽、小花朵。史焱拿了个黄色毛毛虫一样的东西，我抬头向上看，原来杨树不是光秃秃的，杨嘟絮已经长出来了。看到孩子们问东问西的样子，真如银环下乡一样把麦苗当韭菜愣是分不清。 农村的宝贝是真多，不要说孩子们不知道这些花花草草的名字，就连世世代代种田的人也不一定能全部叫出他们的名字。当然这些常见的花草，对不太去地的孩子来说也真是稀奇。看来现在的孩子真的是缺少了与大自然的亲近，几乎成了被宠在笼子中的小鸟，给了保护也失去了天然的成长空间。于是我当即立断以后要开展劳动教育《这周你去地了吗？》这样的系列活动，鼓励孩子们多劳动，多与大自然亲近。现在的农村娃真快成了不识无谷不知春秋的假农村娃了。 上半场的找春天，换成了下半场的花样玩耍。此时孩子们完全释放天性，不管平时活跃的不活跃的，现在都成了精，各种花招的耍。有几个“窜天猴”比爬树，张旭瑞找到两棵并蹄树，故意把自己卡在树中间；范晨浩捡到一个烂扫把扛过来扛过去，扮着各种鬼脸，逗得同学们哈哈大笑，大家说他像扛铁耙的猪八戒。当我举起手机给他特写时，他却害羞的扔下扫把跑开了；史焱找了个破轮胎推过来推过去，玩的不亦乐乎；王梦佳把外衣披在身上，脖子里系上一个扣子像大王的披风，手里拿着一个烂篮子追着马启翔，假小子风范尽显无疑。我们班可有几个“女汉子”。 范晨浩捡到一个烂扫把扛过来扛过去，扮着各种鬼脸，逗得同学们哈哈大笑，大家说他像扛铁耙的猪八戒。当我举起手机给他特写时，他却害羞的扔下扫把跑开了。 史焱找了个破轮胎推过来推过去，玩的不亦乐乎。 王梦佳把外衣披在身上，脖子里系上一个扣子像大王的披风，手里拿着一个烂篮子追着马启翔，假小子风范尽显无疑。我们班可有几个“女汉子”。 看到孩子们尽情玩耍的样子，我脑海中突然想到“群魔乱舞”，哈哈，真是一群小魔头！我把他们的一招一式偷偷拍下来，这就是他们的童年，无忌的童年。 我招呼大家来拍个集体照。大家排好队只等范子铜，在大家呼喊声中范子铜提溜个别人扔的烂鞋跑过来。大家被他的滑稽样逗乐了，于是每个人张嘴、眯眼的样子永远定格了下来。 鸣金收兵，孩子们带着各自的战利品返回学校。秦科轩在路上摘几颗风干了的曼陀罗果实，浑身带刺果壳裂开，秦科轩说这是“假榴莲”。别说，还真像！ 一路上大家快速行走，把我这个老太婆远远的甩在后面，只有马静璇陪我一起走。边走我俩边聊，静璇就是不一样，小心眼子一个挨一个，总想挖坑让我往里跳。“老师刚才我们几个在猜在讨论，回去之后你肯定该让我们把今天的活动记下来了。”“嘿嘿，这小妮子不得了！”我知道她不想写“怎么你不想记下来吗？”“不想。”她在我面前说话向来这样直爽。搁以前我听到孩子这样说会不高兴的。现在不一样，我一点不生气，反而有些窃喜，因为我知道学生信任老师才会这样说真话。 任何时候知道真相最重要。就像今天把孩子们撒到大自然中，他们的言行举止无意间给我传递了很多信息。比如某同学脱口而出的脏话；某某某等人口中的游戏、抖音、快手，他们还建议我把照片发到群里，回去给我做表情包，给大家做短视频发布网上；平时柔弱的范子铜原来也这么欢实；最文静的王嘉佑今天笑得那么灿烂，嘴巴张那么大；张浩晨在拍照时声音也喊得那么响亮；范子涵、王果两个多么温柔的孩子，原来那么喜欢拍照；王洋丽也有很温柔的一面。 王自全把一些野蒜苗送给我让我炒菜吃；秦科轩送我两棵草让我吃。也许这是他们想亲近老师的表达。 孩子们无拘无束，虽然有些不合适的语言不合适的行为，我们以后需要提醒，但更应该庆幸的是，孩子们在今天抛开掩饰露出最真实的一面，让我看到、听到、洞察到藏在他们身上的好的坏的各种表现，这是最难得的，这是我们在学校多少次谈心你都听不到的，这也是多少次家访都访不出来的。 一次游玩，让我看到这么多同学的真实内心，这不值得庆幸吗？这就是人在最放松的时候才会才不会有戒心吧！有问题不怕，怕的是等事情发生了还不知道哪里有问题。多和孩子接触才能真正了解孩子走进孩子！ 教育的春天是否也藏在我们身边呢？