<p class="ql-block">时间：2023年3月8日</p><p class="ql-block">地点：一楼书吧</p><p class="ql-block">主持人：高数组组长</p><p class="ql-block">主题：集体备课教研活动</p> <p class="ql-block ql-indent-1">个人的智慧，仅是草间露珠；集体的智慧，才是长河流水。为有效落实新课程标准，更好地凝聚集体智慧，切实提高课堂教学效率，为新学期蓄力起航，澄迈县实验小学高数组于2023年3月8日开展了本学期首次集体备课活动。本次活动特邀王广福校长参加。</p> <p class="ql-block">会议流程：</p><p class="ql-block">1.由李惠梅老师说说这节课教学目标，重难点，教学流程，并对自己有疑惑的提出疑问。（结合课件流程说）</p><p class="ql-block">2.每位老师都进行发言，至少说一个缺点，一个建议。</p><p class="ql-block">3.组长总结。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">首先主备人李惠梅老师从教学目标、教学重难点、教学资源、教学流程等方面阐述自己对这一节课《体积单位间的进率》的上课流程及存在的困惑。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">接着各老师根据主备课人的发言以及本课在本节课中所处的地位、教学目标、教学重难点、例题内容等进行了详细分析，并提出有针对性的教学建议和总结提升。在各种思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花，让教案的内容更加充实、完善。</p> <p class="ql-block">余梁贞老师：进率必须建立在相邻的前提，在例2讲完后要进行迁移学习1dm³和1m³，可以用替换正方体的方法进行学习。</p> <p class="ql-block">杨来清老师：可以先复习1dm³和1m³大概有多大，教学内容多，建议例4可以放到下节课来上。</p> <p class="ql-block">王定雄老师：导入可以说说长方体，正方体的公式，习题用单名数和复名数的习题，这样具有针对性。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">陈雪辉教导就教学环节给予了建议</p><p class="ql-block">1.PPT注意整体排版。</p><p class="ql-block">2.练习环节应该由浅到深，由理解到适用。</p><p class="ql-block">3.1dm³到1000cm³的推敲过程，建议侧面切割的方法突破重难点，一个物体里面有多少个这样的体积单位。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王广福校长对本节集体备课进行了点评与期望。</p><p class="ql-block">1.教材地位要理解透彻。</p><p class="ql-block">2.导入环节从长度单位，面积单位的改写切入新课比较好，注重新旧知识的联系。</p><p class="ql-block">3.讲授环节要注重突破重难点。</p><p class="ql-block">4.对全体老师们的期望，特别是年轻教师，要多读教学参考书，注重教材解读及教学目标。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，由组长进行总结，主备老师要进行灵活采纳各老师的建议，提升完善教案课件，为公开课做好充足的准备！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">有人说：一个人走，走得更快；而一群人走，却走得更远。集体的智慧是无穷的，团队的力量是巨大的。集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，集思广益，取长补短的备课形式。通过这次集体备课，老师们都有了不同的收获。让我们携手并进，在通往美好教育梦想的路上走得越来越坚定……</p>