第一小学2022-2023学年骨干教师示范课活动---和美一小“向上而生向美而行”系列报道（二）

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课堂教学是学校提高教学质量的主阵地，打造高效课堂是第一小学一直努力追求的目标。为加强青年教师队伍建设，发挥骨干教师的示范引领作用，营造浓厚的教学教研氛围，有效提高教师队伍的整体水平，承德县第一小学于3月7日——3月8日开展了骨干教师示范课教学活动。 认真谋划细安排 　　教务处提前制定了骨干教师示范课计划，做好课前安排，为骨干教师们顺利开展活动做了充分准备。 精心执教展风采 　　骨干教师陈静执教的《匆匆》一课，教学设计新颖独特，结合本单元的语文要素及散文的特点，从赏析的角度出发，由赏析词语到赏析情感最终到赏析表达，引领学生感悟作者情感并习得方法，做到了一课一得的同时拓展了朱自清的多篇散文片段及生平经历，结合优美的配乐朗读，让学生在读中有所感，在读中有所悟。 　　骨干教师周莹莹执教的是一年级课文《夜色》，整个教学环节清晰流畅，通过字理识字、游戏识字等多种方法强化学生对生字的识记；抓住重点词语指导学生学会朗读课文，并及时给予学生评价；从生字拓展到句式训练说话，再到引导学生学会评价、说完整话，注重学生语言文字的积累与运用。 　　骨干教师张静执教的《圆柱的表面积》，以课前每日一练复习圆柱的特征及侧面积，从而很好地激发了学生的学习兴趣。在新授环节，张老师让同学们拿出课前准备好的圆柱实物，同学们在分组讨论中进行思维的碰撞，在实物展示中找出计算圆柱的表面积的方法，在互助合作中体验成功的喜悦。通过例题分析，随堂练习，课堂小结对本堂课的重难点知识以及在计算表面积过程中需要注意的地方作进一步强调，同时也让同学们懂得，数学知识的学习是循序渐进的，遇到未接触过的数学问题，可以尝试联系已有的学习经验去探究解决方法。 　　骨干教师朴佳音执教的这节课课型是单词课，她从学生的兴趣出发，从观察图片引入本课生词: family，着重锻炼学生的获取信息能力，课堂生动活泼。 　　骨干教师李新欣在执教《童话中的城堡》一课时，通过采访谈话的形式创设情境，直接引入课题。在教学过程中，让学生通过图片欣赏的形式，感受不同城堡的美，了解城堡的结构和特点。另外针对学生年龄小的特点，增加了游戏环节。通过拼摆，引导学生展开想象，大胆创作！李老师相信每个学生都有无限的想象力和创作力，她整节课寓教于乐，在一种轻松的氛围中，学生们都创作出了属于自己的满意作品！ 课后研讨促成长 🌻语文课后研讨🌻 　　两位骨干教师示范课结束后，语文组及时召开了教学研讨会。大家对两位教师的课给予了肯定，每个人都谈了自己的收获，同时指出了两节课中需要改进的地方。杨校长对两节课也给出了建议：1.低年级识字方式方法要多，学生覆盖面再广一些，会更扎实；指导朗读课文需要再深入一点；2.小组合作学习要进一步加强训练，有交流有展示。 🌻数学课后研讨🌻 　　课后，数学组组织老师集体评课。大家本着实事求是的原则，对公开课进行客观公正的评价，既提出了值得学习借鉴的地方，也指出了不足之处，大家在切磋交流中相互学习，共同成长。同时杨校长也肯定了本节课，对老师的专业素质的认可。数形结合，寓教于乐。 🌻英语课后研讨🌻 　　研讨中，大家在张校长的带领下，全面细致的分析本节课每个环节和目标达成度，一起研究出这种课型在学校实际情况基础上改进。同时，提出几点要求：首先，注意小组合作的使用和训练；其次，强调教师上课时的英语口语教学的必要性；最后，提示板书的重要作用以及如何更好的设计板书。通过研讨，学校英语教师对如何提高课堂教学时效性，有了抓手，同时有了更深的理解。相信实现学校英语高水平教学这条路，在张校长的带领下一定会越走越远，越走越宽！ 　　“绽蕾花树株株秀，破土春笋节节高”。此次活动的开展，既为骨干教师提供了锻炼成长、展示风采的平台；又为全体数学教师互观互学、交流研讨创造了机会；也对年轻教师教育思想、专业水平的提高起到了一定的示范作用。进一步推动我校教师的共同成长！老师们也能有所思考，有所感悟，有所收获，把本次活动中学到的好经验、好做法应用到教学实践中，努力提高自己，向上而生，向美而行！为我校的教育教学做出更大的贡献！ 编稿:周莹莹审核:张丽君签阅:杨跃锋