<p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;"> 《指南》科学领域中明确提出：3—4岁幼儿要能感知和区分物体的高矮。</span>幼儿比较高矮的已知经验和现有水平是通过目测对比较高矮，特别是两个人比较高矮，并不能用正确的方法比较，且日常教学中很难直观呈现。</p><p class="ql-block"> 本节活动是从幼儿实际生活出发，让幼儿通过多次的观察比较，给三个高矮不同的物体进行排序。</p> <p class="ql-block">活动目标：</p><p class="ql-block">1.掌握比较物体高矮的正确方法。</p><p class="ql-block">2.能用三个高矮不同的物体进行排序。</p><p class="ql-block">3.能够愉快参与活动，大胆讲述自己的观点。</p> <p class="ql-block">一、感知物体的高矮，比较高矮</p> <p class="ql-block">说一说家里有几口人？</p><p class="ql-block">讨论：爸爸妈妈宝宝一样高吗？</p> <p class="ql-block">再来看一看，比一比，谁高谁矮？</p> <p class="ql-block">二、了解排序方法，并理解物体高或矮的相对关系</p> <p class="ql-block">爸爸、妈妈、宝宝从矮到高排一排。（学说矮的、高的、最高的）</p> <p class="ql-block">大树从高到矮排一排。（学说高的、矮的、最矮的）</p> <p class="ql-block">三、初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列</p> <p class="ql-block"> 小朋友们自己动手操作排序卡，用目测或者一端对齐的方式比一比，房子、动物、大树等，看看谁最高，谁最矮？</p> <p class="ql-block">比一比，说一说</p> <p class="ql-block"> 在生活中处处可以用到、学到很多数学知识，我们的小宝贝们在家找一找家里还有什么东西可以比较高矮，给他们排排队吧！跟爸爸妈妈说一说你是怎么排的。</p>