【强镇筑基 周营教育在行动】后韩小学参加山东省落实义务教育课程方案和课程标准教研员培训活动(三)

绪迎春

<p class="ql-block"><b>今天活动的主题是——课堂评价结果的解释与运用。 并且学会基于课堂评价的教学决策。</b></p> <p class="ql-block"><b>评价方法灵活多样,实操性强的评价策略让老师们有法可依,有章可循。王教授告诫我们,所有的评价都是需要学生参与的,学生是评价的主体,无论哪种评价,一定要让学生参与其中。</b></p> <p class="ql-block"><b>在三天的培训中,掌握了课堂评价的基本方法。通过不断反思、提炼可行的课堂评价技术,学会了正确分析和解释评价结果,理解了什么才是“有效的”反馈,学会了基于课堂评价的教学决策。</b></p>

评价

课堂

学会

学生

教学

培训

课程标准

决策

基于

教研员