<p class="ql-block">第一篇：安吉游戏初尝试</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《指南》中指出：4-5岁孩子乐于探索多种运动器械的玩法，动作较协调，并能大胆尝试攀登等动作！依据《指南》，考虑到中班孩子的年龄特征和实际情况，和孩子在共同搭建的同时，教师起主导作用，幼儿辅助，并且中班幼儿刚接触到安吉游戏，大部分孩子的表现比较胆怯，不敢尝试！这时则迫切需要适合幼儿从而设置游戏的环境和资源！</p> <p class="ql-block">户外自主游戏是一场"让游戏点💡亮儿童的生命"为信念的游戏革命，把游戏的主权还给幼儿👧🏻👦🏻，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验✍️、形成想法🧠、表达见解🗣、完善规则、不断挑战💪🏻，从而达到自身最大的潜能。</p> <p class="ql-block">自主游戏，是幼儿园，教师，家长放手，让幼儿自主进行游戏的一个教育模式，安吉游戏对教师，家长提出更高的要求，“安吉游戏”可以培养孩子树立自主，独立，自信心，合作意识，人际交往，身体发展，智力开发，乃至今后学习文化知识都有良好的促进作用！</p> <p class="ql-block">小朋友们认真倾听老师讲好游戏规则后，开始找搭档搬运材料进行搭建。</p> <p class="ql-block">小朋友们在玩中学，学中玩。学会团结、合作、互相帮助、在游戏中增进友谊和感情。</p> <p class="ql-block">在游戏中通过自主探索，发挥想象力和创造力。</p> <p class="ql-block">小朋友们通过游戏知道基本的游戏规则，在游戏过程中自觉得进行排队游戏。</p> <p class="ql-block">小朋友们真棒真勇敢👍👍👍👍👍👍</p> <p class="ql-block">第二篇：游戏探究</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">赋予幼儿游戏自主权，充分保证幼儿游戏时间。随着时间的推移，我们逐步开始把简单的材料复杂化，简易的搭建深入化，鼓励孩子自主游戏，自主参与！提升孩子的自信心好奇心，让孩子勇于挑战！</p> <p class="ql-block">小朋友们通过打击不同的物体，感知不一样的声音，激发孩子的好奇心。</p> <p class="ql-block">悬挂的鼓棒适合小朋友们敲击，可以适当的锻炼💪小朋友的手臂力量及协调能力。</p> <p class="ql-block">第三篇：我的游戏我做主</p><p class="ql-block">户外安吉游戏创造孩子们的游戏力，包括同伴协商与合作的能力、解决问题的智慧和能力、不断创造新玩法的能力、高难度的运动能力、自我保护的能力，以及自主与自律、专注与坚持等学习品质，整理和自理方面的良好习惯等</p> <p class="ql-block">第四篇：自主新游戏</p><p class="ql-block">“安吉游戏”注重幼儿的生成性与创造性。生成 性是指随着游戏过程的展开自然而然生成的新游 戏。创造性是指改造幼儿已有经验处理新的问题，从 超越中获得喜悦与满足。</p> <p class="ql-block">（照片纯属抓拍，如有遗漏请见谅）🙏</p>