不以纸笔论长短虽无翰墨也飘香——凌源市东城小学一二年级无纸笔测评活动纪实

东城杨侠

天地渐春润，日月开新元。因为疫情，上学期的期末工作被按下了暂停键，但新学期还是在春暖花开时节悄然而至。 　　未着笔墨暖童心，多元评价促成长。为了贯彻落实“双减”政策和“五项管理”工作要求，进一步落实立德树人的根本任务，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面健康发展。培养学生综合素养，让孩子们在快乐中学习，在活动中成长，积极践行“玩中学、学中思、思中用”的教学理念。我校于3月10日上午，一二年级无纸笔“快乐闯关”测评活动正式拉开帷幕！ 　　本次测评以学科核心素养、课程标准、学期教学目标为呈现主体，以趣味性、实践性、益智类游戏为主要呈现形式，测评涵盖语文、数学、体育、音乐、美术五大学科，教师结合学科知识特点和孩子身心发展规律，采取闯关、表演、游戏等多种形式，努力为孩子们营造轻松、民主的乐考氛围，评委老师根据学生现场表现，以等级评定的方式进行现场评价。 遨游语文园地 　　语文动人心弦。语文无纸笔测评根据基础性、趣味性和发展性等原则，以轻松闯关为理念，精心设计环节。一年级语文设计了“拼音王国历险记”、“识字达人走迷宫”、“诵读明星攀高峰”、“看图说话摘桂冠”四个闯关环节，二年级语文设计了“汉字乐园”、“妙语连珠”、“记忆犹新”、“朗读明星”、“诵读经典”、“能说会道”六个闯环节关。每个闯关环节，学生都可以从中挑选自己喜欢的内容来进行。测评内容形式多样，全面考察了学生的语文综合素养，让学生感受到了语文学习的乐趣，享受到了成功的喜悦，提升了学生的语文核心素养！ 探索数学王国 　　数学使人聪慧。数学无纸笔测评通过闯关的形式进行，内容包括：一年级设计了“数学王国我来闯”、“数学实践我体验”两个闯关环节；二年级数学设计了“神机妙算”、“手疾眼快”、“惜时如金”、“能说会算”四个闯关环节。通过闯关让枯燥的测评生动起来，评委老师根据学生现场表现，以等级评定的方式进行现场评价。这些知识的考核紧密联系日常生活，放手让学生去观察、去操作、去体验，孩子们对数学知识有了更加直观的认识。提出问题和解决问题的考核，则考察了孩子们用不同策略解决实际问题的能力，逻辑思维能力也在无形中得到了锻炼。数学测评充分体现了课程核心素养的“三会”：会用数学的眼光观察现实世界、会用数学的思维思考现实世界、会用数学的语言表达现实世界。孩子们在数学海洋中畅游，充分感受到数学知识既来源于生活，又服务于生活，激发了学习数学的好奇心和探索的兴趣。 乐闯艺体天地 　　生命因艺术而润泽，精神因艺术而升华，生活因艺术而幸福，人生因艺术而完整。实施素质教育，德智体美劳全面发展。本次测评不仅有对语文、数学知识掌握情况的考察，还有音乐、美术、体育方面的测评。 七个音节我会认 　　节奏我能行，歌曲我会唱！音乐不仅是旋律与节奏，更是与儿歌、律动、舞蹈、表演等的结合体。孩子们在音乐中将律动与语言紧密结合在一起。在轻松愉悦的吟唱过程中，全身心的投入到音乐，感受音乐的美。 认颜色话美衣 　　一色一世界，一线一创意。美术是学生最感兴趣的学科之一，美术测评的目的是让孩子感受美、创造美和享受美。在这一环节，我们设计了两个考察项目：第一认颜色，孩子随机抽取一个画笔，能准确说出颜色。第二话美衣，让孩子能够自我完整地表达自己喜欢什么颜色的衣服，配什么颜色的图案，从而培养了孩子们的想象力和审美能力。 绳彩飞扬花样跳 　　文明其精神，野蛮其体魄。此次体育测评，从身体的协调性，动作的灵敏度等角度检测孩子们的体育素质。孩子们个个劲头十足，跃跃欲试，一张张可爱的小脸上写满了认真。整齐划一的绳操动作，灵动飞舞的矫健身姿，无一不彰显一、二年级小学生的实力。随着跳绳的起落翻飞，大家在阵阵欢声笑语中享受运动的快乐，这是童年最美的样子。 家校共育美好 　　本次“快乐闯关”无纸笔测评活动，一、二年级16个班800多名学生参与测评闯关，仅用2个小时就完成了测评。测评活动井然有序、速度之快、真是出乎意料！测评的圆满完成，离不开前来助力的家长朋友们，他们在亲身体验快乐闯关活动的同时，更总结了与孩子相处的方法：日常生活中要注重培养孩子喜欢读书的兴趣；每天都要锻炼身体的习惯；生活自理的习惯；如何与同学相处；而且在生活中要让孩子适当的参与家务劳动，让孩子体验生活的乐趣……本次测评闯关不仅让师生、家长乐在其中，他们在出力之余还留下了宝贵的意见。更找到了培养孩子的方向，为今后的教育引领航向。 　　吕型伟先生曾经说过：“教育是一项事业，事业的意义在于奉献；教育是一门科学，科学的价值在于求真；教育是一门艺术，艺术的生命在于创新。教育恒于心智，生命美在内外，此次闯关，孩子们既紧张又兴奋。每通过一关后，老师都会给出相应的评价。在闯关畅游的过程中,孩子们真切体会到了“ 玩中学、学中思、思中用”。他们用自信、智慧、认真跨越了一个又一个关口，收获着辛苦付出带来的喜悦。可爱的脸庞，自信的笑容，昂扬的精神，他们在快乐的游戏中，展现了自我，增强了自信。 摸索.前行.完善 　　这次无纸笔“测评”在关注孩子们知识掌握的同时，培养了他们的综合素养。那么对正在成长的儿童来说，如果在其浪漫阶段的自然发展尚未结束时就对其进行精确训练，必然会妨碍他对概念的理解和吸收。撇开了浪漫，就无所谓理解力了。没有浪漫的冒险，最多不过得到了一堆枯燥无味的知识。 　　教育的根本目的是培养学生具有活跃的、解决生活中具体问题的智慧，而不是培养头脑里装满死的知识而无法运用这些知识的书呆子。教育的全部目的——就是使人具有活跃的智慧。就人的天性而言，应该是充满着好奇心和求知欲的，这是人们学习的前提与基础，也是人们成长的动力与源泉。我们要点燃孩子们心中的好奇心与求知欲，是能够点燃一个民族的智慧与创造力的。 　　陶行知先生曾经说过："我们只有变成小孩子，才配做小孩子的先生”。此次“无纸笔”测评告别了传统的“一张试卷定乾坤”，取而代之的是一场场知识与趣味相融合的闯关游戏。孩子不需要被分数给贴上尖子生、中等生和差等生的标签；家长再也不会因为考试分数问题跟孩子较劲，可解决家长的焦虑；可以培养孩子更多的兴趣爱好和养成良好的习惯。取消一、二年级的纸笔考试，让教育回归到初心。教育的目的是教会孩子如何为人处世、如何生活、如何学习。因此首先是教会做人，再次是教会如何生活，最后才是教会如何学习。一定让孩子在起步阶段树立远大的理想、培养好生活习惯和学习习惯。一个孩子成长过程中，不能全被纸笔考试的分数而占据…… 　　历经一番寒彻骨，方闻梅花扑鼻香。在大家的共同努力下，东城小学一二年级无纸笔测评活动落下了帷幕，不一样的检测，不一样的收获。孩子们热情高涨，充分发挥自己的聪明才智，勇敢闯关，在挑战中提高了学习兴趣、增强了自信、收获了成功，在自信与快乐中“学有所思、学有所长、学有所用”。这次测评给了同学们一个趣味性、学习性、实践性相结合的美好的体验，孩子们在实践中体验，在评价中成长，收获知识的同时也收获了快乐。 “双减”政策是时代的呼唤，是历史的必然，东城小学无纸笔测评活动将在摸索中前进，在前进中完善，扎实落实“双减”政策，不断提升课堂教学质量、作业效能，确保既减“负”，又提“质”，与时俱进，不断创新，笃行致远，砥砺前行！ 撰稿：白雪朱亚男杨侠图片：一二年级教师初审：王远征终审：杨丽红