桥这一家

江山如画

最近我们中二班进行新的课程《桥这一家》。孩子们认识了各种各样的桥，感受家乡桥的多样性，了解桥的发展史和造型美。知道桥梁为人们的生活带来的便利。通过观察、操作、试验，了解桥的基本构造，尝试用多种材料和方式探究“造桥”，激发幼儿的好奇心和深究欲望。感知桥的外形特征，欣赏桥的美。乐于表达对“桥”的感受，体会桥给人们生活带来的便利极其美好寓意。 《指南》中提到：“幼儿科学学习发展的核心为发展初步的探究能力，让幼儿在探究具体事物和解决实际问题中，尝试发现事物之间的异同和联系的程。” 共同合作搭建高架桥！ 　　刚开始搭建筷子桥时，筷子一直滑掉搭不起来。经过孩子们一次又一次的实验并进行探讨，办法终于想出来了。他们把筷子先在水里泡一下，在进行搭建就不再滑掉了。 　　高光睿小朋友和同伴开始搭的是一层扑克桥，现在他们在进军两层高架桥的工程。 　　美工区里冯立涵和几个伙伴用纸壳做大桥，王雅茹几个小朋友用冰糕棒做大桥。 　　看看这几个小朋友一起先画好理想的大桥，然后用剪刀剪下来制作绘本故事。 　　这两个小伙伴正在进行科学小实验，厚纸跟薄纸做的桥面进行比较，那种桥面更结实。 小竹桥，摇摇摇，有个小熊来过桥……孩子们边读儿歌边进行表演。 　　孩子们每次的区域游戏活动，都有不同的收获，都有新的想法，当遇到困难时孩子们能够一起讨论找出解决问题的方法。 孩子们通过认识桥、搭建桥、造桥等等，开拓了思路，拓展了思维，新经验在不断的探究中获得。