<p class="ql-block"> 为深入推进“双减”工作，落实新课标理念，深化学校课堂教学改革，加强学校校本研修工作，七小学特邀请市教师进修学校副校长谷波及小教部（语文、数学、英语、科学、道德与法治）教研员到学校进行以“聚焦新课标、赋能新课堂”为主题的教学视导。</p> <p class="ql-block"> 张立峰校长对专家团队应邀前来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，恳请各位教研员针对课堂教学“把脉问诊”，帮助教师解决教学中存在的问题，达到推动学校教学模式改革，提升教师教研能力，促进教师专业发展的目的。</p> <p class="ql-block"> 本次教学视导涵盖五个统考学科，共15节课。各学科教研员深入课堂听课，重点观察教师新课标的把握；“双主”课堂教学及课时目标的落实；课堂学习任务及分层作业的设计；小课题的研修实践情况。</p> <p class="ql-block"> 课后，教研员分学科对老师们的课堂教学进行评课议课，对任务驱动的教学方式、双主互动的交流方式、自主思考的学习方式都给予了肯定。</p> <p class="ql-block"> 下午，姜嫦君主任和张传凤老师结合课例对老师们做了专题培训。姜主任指出课堂教学需注意三个关注:关注目标定位，要贯穿教学始终；关注全体学生，要全员经历体验；关注学科本质，要落实核心素养。此外，还要树立大作业观，作业设计要聚焦目标、层次清晰、形式多样，注重考查学生思维方式。</p> <p class="ql-block"> 张传凤老师就语文任务群设计做了简短培训。张老师讲到，任务群设计的整合可视教材内容的编排有不同方式，可以是课文与课文整合，可以是课文与语句段应用整合，也可以是课文与课外文本整合。任务群设计决定教学方向，可以单元为整体，也可以单篇课文设计一个任务群，无论何种方式，目标都要明确，要有评价跟踪，从整体入手，分任务达标，最后回归整体，对标评价。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 随后，任课教师与教研员积极交流讨论，就教学中的困惑和问题虚心向教研员请教，现场气氛十分热烈。</p> <p class="ql-block"> 张立峰校长在活动总结中再次对专家团队高屋建瓴的引领表示感谢，并指出本次培训容量大、内容多，希望老师们一是及时反思，认真消化理解，更新教学观念，改进教学方法，落实新课标要求；二是根据本次活动发现的问题，开展行动研究，加强理论学习，做有用教研，促有效教学；三是关注教材、关注学生，加大课改力度；四是对标课标，研读教材，基于学情，减负提质，提升自己，发展自己，进而提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 和风必得桃李芬，细雨滋润青苗壮。这次教学视导活动专业性强，目标明确，为学校今后的教学教研课改工作指明了方向，七小学将以此为契机，不遗余力，砥砺前行！</p>