【英才集团 ·演丰】海口市英才小学教育集团演丰中心小学第四周工作总结

英才教育集团·演丰

海口市英才小学教育集团演丰中心小学第四周的工作从周一的成员会议开始。首先李晓玲老师和王青玲老师做上周的教育教学工作汇报。接着研讨本周两位老师的教育教学内容。王青玲老师反映从上周的教学中，发现很多孩子对《10以内的认识》掌握不好，因此本周计划先主抓这部分内容的复习和学生的计算训练。明确补差名单，通过专项练习来辅导，周三、周五抽查。李晓玲老师反映学生现在学习圆柱圆锥的知识，但大部分学生对上学期圆的周长和面积计算已经遗忘，所以这周主抓公式的熟记、运用和计算训练。明确补差名单，分层设计辅导习题，关注学生作业的订正。 推门课 第四周继续开展推门课。分别推门听了六年级数学的两节课（同课异构），六年级的语文课和六年级的英语练习课。任课教师准备比较充分，学生的听课、课堂表现较上周有所提高。 评六年级数学王仁书老师的课。因是同课异构课，所以评课从两节课的教学设计、授课方式和学生的参与性进行点评。 巡视早读 7:40老师全部到位。学生在老师、班干部的带领下读书。 早读巡视口算十分钟（8:00～8:10），只有三乙班落实到位，其他班级都在读书。 从学生作业看教学 为了了解学生知识的掌握情况，王青玲老师和李晓玲老师检查学生的作业，并与对接班级的老师交流如何抓学生的订正和进行二次批改的方法。 李晓玲老师在六甲班教学生怎样订正作业。 奖励、赏识教育 对六甲班的学生进行思想教育，为冲刺小考加油打气。 执行许校长设计的闯关游戏。学生学习积极性很高，一下课就找许校长背书。闯关游戏：第一关背公式；第二关利用公式就可以解答的基础题；第三关灵活运用解决问题。从易到难，步步引导学生逐步掌握第二单元的内容，给学生提供一个向上的动力，让学生获得认可感和成就感。 这是一个从小失去父亲，自卑的孩子。在楼梯上主动敬礼问好：“校长好”，“老师好”，被许校长当场表扬，号召同学们向他学习。一方面对学生的文明礼仪进行教育，更重要的是想给这名孩子一份自信。 参加团队活动 参加学校为女教师庆祝三八妇女节活动。欧校长代表学校领导班子向女教师们献上节日的问候，并希望老师们用心用情用力办好人民满意的教育，共同谱写学校高质量发展的新篇章。 学雷锋活动，跟学生一起打扫周边的环境卫生。 一周感悟 1.“请进来，走出去”很有必要。这一周听了六年级两个班两节数学课，课题都是《圆锥的体积》。六乙班的王老师从复习长方体、正方体和圆柱的体积入手，引出圆锥体积的概念，接着让学生自学课本内容，再通过老师的实验操作得出圆锥的体积公式，最后做题巩固。六甲班的张老师从回忆圆柱和圆锥各部分名称以及已知半径（或直径或底面周长）和高的情况求圆柱体积入手，接着让学生观察圆柱、圆锥教具，猜想哪个体积大？接着动手实验演示，老师演示，学生演示。验证，学生初步归纳，再让学生动手演示不等底不等高的教具，让学生再发现问题，最后归纳出正确的结论。同一个课题，两种不同的教法，从课堂学生主体性、探究的积极性和知识掌握程度来看，张老师所教的六甲班较好。在评课中，张老师说她的教学设计来源于上周到集团总校听了六年级老师的课，回来再结合本班的实际情况做了一些改动。其实在英才小学集团总校，“请进来，走出去”的教研活动很多，现在英才小学集团三十四小学也经常到总校参与教研活动，而演丰小学因为路程较远，老师们参与的积极性不高。没有专家、名师的示范、引领、辐射，没有教师与教师之间的相互交流、相互切磋，教师的专业水平如何提高？教学怎么能“活起来”？我们的老师还是要克服困难，多多参与此类活动。2.教师课堂上对学困生关注还是不够。就以这两节数学课来说，老师在让学生上台动手操作的时候，可以有意让平时上课不听课的学生上来操作，倒沙子的实验谁都会，老师要关注这些学生，让他们在课堂上有“事”做，让人人都参与到课堂活动中来，再通过及时表扬激励，提高学困生学习的积极性。3.对学困生的辅导有待加强。观察几个星期，很少看到学生问老师问题，很少看到老师利用课后时间对班里的学困生进行辅导。学生作业上的错误很多没有及时订正。在英才小学集团总校，这样的辅导场面随处可见：早读提前到班里、课间的走廊上，放学的教室里、办公室里。学生作业的错误一个一个面批，并认真进行二次批改。4.计算训练没有真正落实。第三周的数学组教研上通过的从第四周开始的口算天天见微课（10分钟）没有真正落实。建议教导处安排人员进行检查。让我们做有温度的教育，当有情怀的教师，只争朝夕，不负韶华！ 图文编辑：许雪芳审核：许雪芳、李晓玲、王青玲