用心呵护“心”的健康——安陆市首个心理健康辅导站在实验初中建立

安陆市实验初级中学

为引导广大师生积极调整与应对心理压力，帮助青少年树立心理健康意识，促进青少年德智体美全面发展，安陆市实验中学积极开展青少年心理健康课题研究，学校开设心理健康课程，并在湖北省心理教育协会和市教育局的帮助指导下，探索筹建校园心理辅导站。目前，校内心理辅导站已建成并正式对师生开放，成为我市首个校园心理健康辅导站。 温馨的心理健康辅导站 　　学校充分认识到心理健康教育应以了解学生为基础，以创设和谐气氛与良好关系为前提，教师以自身健康的心理去影响学生这一原则，我们首先联系省心理健康协会的专家到校，为全校2500多名师生进行心理健康的测试，同时对全体班主任主任，教师进行心理健康教育的培训，在提高教师心理教育水平的同时，营造了一种民主的、平等的、和谐的、安全的、充满人文关怀的、具有浓郁人情味的工作氛围和心理环境，真正减轻教师的心理压力和精神负担，从而将良好的心理状态传递给学生。 从武汉来的心理教育专业对老师们进行心理辅导和培训 老师们在培训 积极互动 学校的心理辅导老师——南老师在办公 　　学校采取集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。每个班每周都有心理健康课，由班主任结合班级实际情况，在各班开展教学，并与德育工作，教学工作相结合，引导学生学习面对困难和挫折，协调人际关系，维护和恢复心理平衡，促进身心健康，增强生活的适应性；全校每周也有一次集中的心理健康辅导课，由专业的心理健康教师利用直播课的形式向全体学生展开，实实在在推进心理健康教育向全体学生覆盖。 每周的心理健康课 同学们参加心理健康测试 　　我们结合心理健康问卷调查的结果以及各班个别发现的情况，从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。我们同样从武汉请来专业的心理健康辅导老师，开设心理咨询室，和学生通过一对一的沟通方式，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。我校成立的心理咨询室时至今日，已经踏上正常运作轨道，目前接受学生个别的咨询并进行辅导达100人次以上。 一对一的沟通辅导 　　在不断地学习探索中，我们充分认识到心理健康教育不能仅限于学校教育这一领域，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的网络特点以及影响学生素质提高的各教育因素，觉得家庭与社会是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，它直接与学生心理健康状况相关联。所以我们利用家访，开办家长学校的模式，以家庭教育指导为链接，进行心理知识教育，加强学校与家庭的联系。本学期开学前，我们已经组织校行政人员，班主任，党员教师，包保科任教师，深入学生家庭，开展家访活动500多人次，家长学校开展学习3次。实践表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量，形成关心、支持、参与素质教育的`良好环境，使学校素质教育得到横向发展。 走进家庭，开展家庭访谈，促进孩子身心健康 与家长座谈 　　我们的工作得到了上级领导的持续关心和指导。2023年2月23日，省文明办领导，华中师范大学的2名心理学教授及相关专家组成员来到实验中学，详细了解学校心理健康辅导站情况。孝感市委宣传部的领导、安陆市市委常委、宣传部长王甜、市教育局副局长刘春波等陪同参加调研。 省文明办，华中师范大学的教授，孝感巿委宣传部及安陆市的领导到校实地检查调研 　　领导们通过实地察看、在听取学校负责人邓祖魁校长对学校心理健康辅导站工作开展的情况汇报后，对照未成年人思想道德建设工作测评体系考核标准，逐条进行了详细点评，给予了充分肯定并提出了改进意见。 邓校长作专题汇报 邓校长和领导，专家们热烈交流讨论 　　到目前为止，我校的心理健康教育有效强化了广大师生的心理健康意识，使心理健康的观念深入人心。全体师生关注自我、关注他人心理健康的意识大大增强。广大教师深刻意识到心理健康教育就是使人幸福的教育，我们既要促进学生健康成长，也要使教师快乐生活。当然我们也清醒地认识到，我们这项工作仍处于探索阶段，有许多方面还不够完善，有待进一步深化研究，任重而道远。我们将把已有的成绩作为新的起点，为更广泛深入地开展心理健康教育，促进学生的健康成长而做出不懈的努力。 图文：朱钧利赵孟柏审核：邓祖魁