<p class="ql-block"><b> 为进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高教师的专业发展水平，我园立足园本教研，注重教师教育教学能力的培养，把提高教师教育教学能力作为一项常规工作常抓不懈。泗水县实验幼儿园开展了语言和科学领域同课异构活动。</b></p> <p class="ql-block"> <b>相同的活动内容和不同的活动设计，授课教师以积极向上的精神状态，用不同的风格展现了一节节精彩纷呈的活动，赋予了静态教材以生命活力，塑造了各具特色的集体教学模式。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动后，听课老师趁热打铁，从“教育目标的制定与达成、教学过程的设计、教学方法与策略”三个维度开展评课。并提出自己的看法和针对性的改进措施。</b></p> <p class="ql-block"><b> 通过“同课”巧设计，“异构”显风采公开课展示活动的开展，同中有异，异中求同，执教教师“异”出精彩，听课教师“同”样收获。教师们相互取长补短，共同梳理实践经验与教育智慧，老师们对教学过程中遇到的疑惑和不解有了新的顿悟，每一位老师都有自己的收获与思考，在今后的教研活动中，我们更将“撑一支长蒿，向青草更青处漫溯”。</b></p> <p class="ql-block"><b>编辑：王 莹</b></p><p class="ql-block"><b>校验：乔艳丽</b></p><p class="ql-block"><b>审核：高淑珍</b></p><p class="ql-block"><br></p>