<p class="ql-block">质量分析聚合力 砥砺前行创佳绩</p> <p class="ql-block"> 2023年3月6日晚，我校教师在校长俞老师和教导主任杨老师的带领下，对上学期期末检测进行深刻细致的分析。</p> <p class="ql-block"> 低段语文组主要从本次考试和平时的教学中寻找本班存在的问题并提出相应的改进措施。从本次语文成绩看，学生基础知识掌握比较好，但基础知识学得不够灵活,应变能力差。学生的阅读分析能力相对较差，阅读理解做得好的不多，不认真审题,有跑题现象,优秀习作比较少等。</p><p class="ql-block"> 针对这些问题，我们提出了几点改进措施？</p><p class="ql-block"> 1、在平时教学中，在加强基础知识训练的同时，还应加强基本技能训练。</p><p class="ql-block"> 2、课堂教学要加强对学习方法的指导，不断探究新的教学方法，培养学生分析问题，解决问题的能力以及应变能力的培养。</p><p class="ql-block">3、继续扩大阅读面，加强阅读训练，提高阅读能力。</p><p class="ql-block">4、教育学生平时学习中要注重知识积累，为写作做好铺垫。切实加强小学习作的基本功训练，加强写作方法的指导，提高学生的语言表达能力和写作水平。</p> <p class="ql-block"> 高段语文组由教导主任杨春燕老师带领分析。</p><p class="ql-block"> 在此每个教师对期末检测情况作出了全面、细致的分析，并借助达美嘉阅卷系统中提供的数据，对班级平均分、合格率、优秀率做了横向与纵向的比较和分析，就班级取得的成绩、存在的问题、改进目标及措施等方面进行了务实、深入的分析，所有教师对自己所任教学科的现状有了一些更深入、更全面的认识。老师们集思广益，共同探讨，分享一些好的经验和方法，为今后教学工作的开展指明了方向。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 数学组从考试情况以及改进措施方面做了全面细致的分析。会上各位数学老师分别从本班考试情况找原因，找方法。通过分析有以下几方面的共同原因：第一，审题习惯。大多数多生审题不全，审题不清部分同学答非所问。第二，计算习惯。计算过程中粗心大意，不写得数，不验算，不会检查。第三，概念的理解不透，或者理解错误。概念掌握不好导致理解偏差，方法不对。第四，思维的灵活性，变通性差，缺乏分析、解决问题的能力。学生观察不仔细，不会对比考题与平时题的异同点，盲目解答导致学生失分。</p><p class="ql-block"> 今后在教育教学中从以下几方面入手抓数学质量：第一，激发兴趣，提高学习态度，营造良好的学习氛围。第二，抓基础，重方法。计算决定着数学成绩在平时的教学中以计算，概念，解决问题为重点，提高计算能力，培养计算习惯、做题习惯。第三，作业质量严要求。第四，做好培优辅差工作。</p> <p class="ql-block"> 此次质量分析会，给教师们提供了充分反思和共同总结的平台。为今后的教育教学工作奠定了扎实的基础。</p>