不负韶华梦，读书正当时——金鹰小学高语组读书分享

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　　春天迈着风情万种的脚步款款而来，携着道不尽的绿叶，拂着诉不尽的红花，踏着数不尽的青草，春回大地，万物复苏。金鹰小学高语组在这诗情画意的季节里，也不负韶华，摊开书卷，阅读经典，品味人生。

　　古人云:“ 半部《论语》治天下”。《论语》朴素的语言中无不透露着孔子对社会、人生的思考，蕴含深刻智慧与哲理，是世界公认的人类文明的伟大财富。

高语组的老师们在阅读《论语》时，也都从中领悟到为师之道，更有自己的人生感悟。

　 谢晓安老师说，君子务本，本立而道生。

君子要致力于根本，根本确立了，治国做人的原则也就产生了。“务”是“致力于”的意思而关于本句的核心，也就是“本”与“道”二字。其解释远不是“根本”“治国做人的原则”那么简单。

“本”的本意是树根，此处应意为自身修养、道德品质。“道”是一个难以理解、玄而宽泛的概念，根据古汉语中的解释，《论语》中大多数谈到“道”的地方都可解释为“规律”、“道理”，或者引申为“真理”、“理想”。

　　尹冰老师说，“三人行，必有我师焉”已成为千古名言,流传至今，仍然妇孺皆知。孔子认为,三人同行，一定有老师在其中，人家的优点，肯定是值得自己学习的老师，人家有缺点的地方是值得引以为戒的镜子。所以也是老师，提醒人们时刻学习别人长处，以提高自己的道德修养，发现别人缺点，要检查对照自己，是否犯有同样的毛病，如果是，就要及时改正。使自己的行为符合做人的准则。

　　王青老师说，《论语》，就像清晨的露水，滋润着学子们，它也像多彩的画笔，它让中华五千多的繁荣发展添上了绚丽的一笔。

从小到大《论语》带给她的印象是最深刻的，也给我启发是最多的。每当她读《论语》，心中早已经从字里行间被孔子深深的感动，为他的胸襟和智慧折服。

　　她印象最深的就是《述而》篇的这句了：“三人行，必有我师焉。”善学者，假人之长以补其短。一个人纵有再大的本事，也要谦虚谨慎。每个人身上，都有值得我们学习的优点和本领。唯有放低自己，虚怀若谷，勇于向他人求教，才能不断改进和完善自己。 

　　刘喜妮老师和魏琴老师都非常喜欢这句话 ：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。在生活中应做到以他人为镜，借鉴好的，加以发扬;照见差的，加以改正。“一个榜样胜过书上二十条教诲”。不管是航天英雄、奥运冠军、大科学家、劳动模范、青年志愿者，还是那些助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲的好人，都可成为精神的楷模、道德的标杆，帮助我们找差距、找不足、找方向，达到“见贤思齐的效果。

　　彭映辉老师说，《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一，“默而识之学而不厌诲人不倦”是学者们在研究孔子和儒家思想我时引述较多的篇章之一，共包含六方面的内容，提出了孔子的教育思想 和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

“默而识之”不只是学习的方法，也是严谨的态度，对所学所历，需要的是一种默然的宁静，而非哗众取宠；学而不厌，一旦感到学习的乐趣，一旦由学习而打开自己的五彩缤纷的世界，必然乐在其中；诲人不倦，坚忍不拔地教诲别人，自己不会厌烦。

作为励志的话，夫子在这三个方面坚持一生，堪称万世师表，也由此成为中国第一老师，这句话是对自己做了中肯的认识和评价。

　　何博雅老师和唐慧老师都很喜欢——“学而不思则罔，思而不学则殆”。这句名言,是习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会的讲话中引用的。意思是在学习过程中思考和勤奋学习相互关联，不思考对所学的东西就会惘然懵懂，光思考不继续学习所学就会停滞不前。只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识。这启示我们在学习中要善于理论联系实际，归纳总结，理解性记忆。

　　王蔚然老师说，曾子曰：“士不可不弘毅，任重而道远。” 士不能不具备宏大、刚毅的品质，因为他的责任重大，道路漫长。人要勇敢地挑起那副沉甸甸的重担，胸怀宽广，朝着漫长而充满坎坷的入世之路，义无反顾地走下去。人生的道路，还非常漫长，以后还会有很多的困难与各种的压力，我们要锤炼强大的内心，顺风不浪，逆风不崩，时刻保持主观主见，科学理性地面对纷繁复杂的未来。

　　张娜老师认为，成长是一次声势浩大的挑战，其中荆棘丛生，顽石遍布，很多时候，放弃与坚持都在一瞬之间。子曰，岁寒，然后知松柏之后凋也。于风雨之境中，有些人能感受风雨，有些人则被其淋湿。松柏克服严寒，屹立风雪，更为繁茂；荷花冲出泥潭，一尘不染，亭亭玉立；竹子破岩隙而出，顺势勃发，傲然挺立。人生之路且阻且长，少不了逆风飞翔，没有经历过打磨的石头终成不了玉石，不放手一搏，怎么会知道谁才是名骥，成功的花儿，人们只惊羡于它现在的明艳，却不知当初它的芽儿曾浸透了战斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨，所以大好的青春，我们又怕什么。当代青年，当以持节为基，以磨难为径，以行动为引，奔赴理想与山海。

刘斌老师说，不患人之不己知，患不知人也。出自《论语·学而》意思是：不忧愁别人不了解自己，担心的是自己不了解别人。

一个人只要道德高尚、品德美善，何愁没有知己？因此，他没有必要为别人不了解自己而担心。他要做的是从自身做起，看自已是否能了解别人、体悟到别人的方方面面。严于解剖自己，发扬自己的美德，如此才能高朋满座，知交遍天下。这样的话，即使你身处陋巷，居于茅屋，也不忧虑没有志同道合的朋友了。

　　颜斌老师说，子夏曰:博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。出自《论语·子张》，为子夏所说，是孔门十哲之一，也是复旦大学的校训，这句话的字面意思不难理解，但其所表达的意思却不那么简单。“博学，笃志，切问，近思”这四个简单词语的组合，在一定程度上奠定了一个人的发展高度，也阐述了我们在求学或工作时的具体做法。

梁雪琪老师认为，"学而时习之"道出了学习的本质，学和习是两个步骤，学了之后要有应用内化的过程，不能只学，而是要用学到的内容来解决在生活中面对的困难。所以我们要用成长型思维来面对这个世界，用我们掌握的不同的知识去解决生活中不同的问题，而且要去分析，总结，用终身成长的心态来学习，不要着急去追求结果，要感受学而时习之过程中的快乐，学习就像一场修行，对于我们而言是快乐的修行！

　　子曰:“君子不器。”

君子不能像器具那样，只有某一方面的用途，而应该博学多识。

器具，就是各有其用但作用不能相通，孔子认为君子不能像器物那样只会一种学问，从事一种劳动。君子是应该博学的，古希腊贵族常常出思想家，就是因为他们认为体力劳动是卑贱的，脑力劳动是高贵的。现代社会劳动是平等的，没有高低贵贱之分，从高中就分文理，大学分专业，学问越深，面儿就越窄，这确实有利于我们深入研究知识，但为了适应现代社会的需要，多学一些总是好的。终身学习，跨领域学习，现代学科，其实都是之前学科的融合。

谢玲芝老师由《论语》谈到《劝学》，“积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”讲的是积累的重要性。只有积累一撮撮不起眼的泥土，时间长了才能成为一座山，到时风雨自然兴盛了。只有积累一滴滴的水，才能汇聚成深渊，蛟龙自然来了。只有积累每一件小小的善事，长期不断，也就养成了品德，心灵也自然升华了。只有积累一步半步，才能走到千里之外。只有积累每一股细流，才能形成江海。不就是用举例的方法告诉我们，脚踏实地地积累每一份看似渺小的知识、经验，最后就拥有了相当庞大的实力，成功自然会尾随而来了吗?

清风徐徐拂面来，书香盈盈满校园。让我们把书捧起来，让浓浓的书香飘溢校园。

美篇制作：左芮

审核：刘浩 、尹冰