温暖相伴，爱在三八——壹诺尔幼儿园三八主题教育之幼小衔接活动

壹诺尔幼儿园

温暖的春天如约而至，一年一度的“三八”妇女节如约而至。为了培养幼儿感受亲情、懂得感恩的情感，壹诺尔幼儿园开展了 “温暖相伴，爱在三八” 系列主题活动。届时邀请了大班家长陪同孩子一起参加了大班幼小衔接活动。 三·八妇女节 今天的天气阳光明媚，我们幼儿园的小朋友的感恩热情，向妈妈、奶奶、阿姨、姐姐送上温馨的祝福。下面，请跟随镜头一起来看看吧！ 小朋友们用礼物、祝福表达了对奶奶、妈妈、外婆浓浓的爱，也让孩子们懂得如何关心辛苦的妈妈、老师以及身边每一个人，培养了孩子尊敬长辈、孝敬父母的传统美德！ 幼小衔接，我们在行动 家长调查问卷 从幼儿园到小学，孩子面临着从外部环境到内在心理的转变与适应。基于儿童学习与发展在幼儿园和小学的学段差异又前后连续，在教育上做好“幼小衔接”，支持儿童平稳实现两个学段的转变，顺利适应小学的学习与生活，是幼儿园和家庭的共同职责。为了更好地推进幼儿园与小学科学有效衔接，宣传科学幼小衔接教育理念，帮助家长们科学地做好幼小衔接工作，缓解幼小衔接阶段的焦虑，深入了解家长对幼小衔接的看法和合理期望，我园特制定了关于“幼小衔接”的家长调查问卷，根据问卷结果聚焦家长的问题，及时对问卷进行分析和研讨，给予家长们相应的指导策略与建议，愿我们共同携手，更好地家园合作，做好科学保教，快乐衔接。 我心中的小学 乘着风儿的翅膀听着鸟儿的歌声踏着时间的旋律大班的小朋友一点一点向着小学迈进。对于即将踏入小学校门的大班孩子来说小学是一个什么样的存在呢？小学和幼儿园有什么不一样？“我”心目中的小学是什么样呢？快跟着镜头一起去瞧一瞧吧！ 我心中的小学是丰富多彩的，我们可以在教室里上课，可以在床上睡觉还可以和小伙伴一起在操场上玩耍。 我心中的小学像城堡一样，教学楼前面是大片的草地，草地上有漂亮的滑滑梯。我每天都要坐校车上学。 对于小学校园的模样，每个孩子的心中都各有不同。每一份作品，不仅展示了小朋友们心中对小学生活的想象，更加激发了孩子们对小学校园的憧憬和期待，为不久的小学生活奠定了愉悦的情感基础。 参观小学感受课堂 时间时间像飞鸟，滴答滴答向前跑，大班的小朋友即将告别幼儿园，成为一名小学生。对于孩子们而言，小学是一个陌生又神秘的地方，让人充满期待。为了激发幼儿对小学生活的向往与憧憬，让幼儿对小学生活做好充分的心理准备，壹诺尔幼儿园的小朋友去参观明德小学，真正地接触小学生活，踏上“探秘小学”之旅。 迎着清晨的太阳，小朋友们排好队准备进入小学啦！姐姐们热情的跟我们打招呼！ 大姐姐向我们介绍了今天的参观路线，就带着我们开始参观小学啦，校园里美丽的景色让小朋友们目不暇接。 走到教学楼前，映入眼帘的是一整面墙的主题画，对面哥哥姐姐的画也吸引了小朋友们。 姐姐们带领我们做手指操，我们坐在他们的课桌里一起体验！ 小学探秘之旅就愉快地结束啦！小朋友们感受到小学生活的魅力，自己的疑惑也得到了解决。我们会将幼小衔接继续渗透在幼儿一日生活中，做好幼升小的引路人。相信不久的将来，孩子们也会像哥哥姐姐一样，迈着自信、从容的步伐走进小学，开启人生新的篇章！ 家长会 为进一步帮助家长更好地了解幼小衔接的意义，减少家长的焦虑和担忧，树立正确的衔接理念，掌握科学的衔接方法，助力幼儿做好入学准备，有效实现家园共育。近日，我园大班组织开展了“幼小科学衔接·入学无缝对接”幼小衔接主题家长会。 会议前，家长们进行签到… 此次幼小衔接主题家长会，家长们从老师细致的分析和讲解中，进一步了解到做好幼小衔接工作的重要性，认识到在教育过程中要尊重孩子，理解孩子。相信在家园教育的共同努力下，孩子们一定能愉快地度过在幼儿园的美好时光，顺利适应小学生活！ 幼小衔接探讨 一场如约而至的相遇，共话幼小衔接；探寻教育真知。坚定儿童本位思想，助力幼小科学衔接，架起互融互通桥梁，践行一场双向奔赴，我们满怀热情和期待。 为深入贯彻落实教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》精神，我园和教育局举办了“花开有时·衔接有度”幼小衔接主题探讨。本次探讨邀请了教育局领导、小学教研主任、幼儿园何园长、家长代表参加。聚焦科学幼小衔接，和小学、家庭携手，大力推进家校园三方互动，搭建沟通桥梁，确保幼儿顺利过渡，无缝衔接。 教研主任发言 “幼小衔接，我们在行动”，虽然我们一直在行动，但我们该如何更好地行动？面对幼小衔接的诸多问题，我们多方代表在会谈的基础上，站在各方的立场来畅谈了关于幼小衔接准备的那些事。 教育局领导及幼儿园何园长发言 家长代表发言 幼小衔接的准备一直以来是一个家长、老师在意的中心问题，如何准备，怎样准备，怎么在尊重儿童的能力下进行准备，都是需要探讨的话题。家长纷纷向专家、小学老师提出了各种问题，比如：“孩子是否需要提前学习一些基本的知识？”“怎么样培养孩子的专注力？”“怎样让孩子适应小学生活？”等。 繁花有百态，花开不同时。每朵花都有不同的花期，每个孩子都是独一无二的个体，作为家长、老师要学会多种角度去欣赏孩子的闪光点，做有温度的衔接，成就更好的孩子。