【崇健尚雅强基向上】诵国学经典做健雅少年——县实验小学“每周一诵”（第五周）活动掠影

东平县实验小学

中华文化源远流长古文经典灿如繁星诵读经典，启迪智慧，润泽心灵与经典同行，和圣贤为伍弘扬传统文化，积累国学经典提升语文素养，涵养人文品行坚定文化自信，激发爱国情感 一年级 诵读原文：画鸡〔明〕唐寅 头上红冠不用裁， 满身雪白走将来。 平生不敢轻言语， 一叫千门万户开。 经典译文： 它的头上鲜红如红花怒放的帽子不用裁剪是天生的，它是一只白鸡所以满身雪白走过来。一生之中它从来不敢随便说话，但是一旦喊起来千门万户就随着打开门窗了。经典赏析： 《画鸡》是一首题画诗。“头上红冠不用裁，满身雪白走将来”，这是写公鸡的动作、神态。头戴无须剪裁的天然红冠，一身雪白，兴致冲冲地迎面走来。诗人运用了描写和色彩的对比，勾画了一只冠红羽白、威风凛凛，相貌堂堂的大公鸡。这首诗描绘了公鸡的威武，写出了它的高洁。把鸡这种家禽的神态气质和报晓天性展现的淋漓尽致。 二年级 诵读原文：赋得古原草送别〔唐〕白居易 离离原上草， 一岁一枯荣。 野火烧不尽， 春风吹又生。 远芳侵古道， 晴翠接荒城。 又送王孙去， 萋萋满别情。 经典译文： 原野上长满茂盛的青草，每年秋冬枯黄春来草色浓。野火无法烧尽满地的野草，春风吹来大地又是绿茸茸。远处芬芳的野草遮没了古道，阳光照耀下碧绿连荒城。今天我又来送别老朋友，连繁茂的草儿也满怀离别之情。经典赏析： 这首诗为试帖诗，命题“古原草送别”。此诗写出了“古原草”的特色而兼送别之意，还写出了新意。全诗措语自然流畅而又工整，虽是命题作诗，却能融入深切的生活感受，故字字含真情，句句有余味，不但得体，而且别具一格，故能在“赋得体”中称为绝唱。 三年级 诵读原文：元日〔宋〕王安石 爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。 经典译文： 爆竹声中旧的一年已经过去，迎着和暖的春风开怀畅饮屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，都把旧的桃符取下换上新的桃符。经典赏析： 这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取了老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出过年的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。抒发了作者革新政治的思想感情，充满欢快及积极向上的奋发精神。 四年级 诵读原文： 江畔独步寻花〔唐〕杜甫 黄师塔前江水东， 春光懒困倚微风。 桃花一簇开无主， 可爱深红爱浅红？ 经典译文： 黄师塔前江水向东流去，温暖的春天使人困倦，只想倚着春风小憩。一株无主的桃花开得正盛，究竟是爱深红还是更爱浅红呢？ 经典赏析： 江畔独步寻花是组诗，本诗是其中的第五首。“黄师塔前江水东”写具体的地点。“春光懒困倚微风”则写自己的倦态，春暖人易懒倦，所以倚风小息。但这为的是更好地看花，看那“桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红”。这里叠用爱字，爱深红，爱浅红，爱这爱那，应接不暇，但又是紧跟着“开无主”三字来的。“开无主”就是自由自在地开，尽量地开，大开特开，所以下句承接起来更显出绚烂绮丽，诗也如锦似绣。 五年级 诵读原文：秋夜将晓出篱门迎凉有感 〔宋〕陆游 三万里河东入海， 五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里， 南望王师又一年。 经典译文： 三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄上摩青天。中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们盼望王师北伐盼了一年又一年。经典赏析： 这首诗灌注着诗人两种强烈而深刻的思想感情，即是对沦陷区的人民的缅怀和对南宋统治者的警告，它呼吸着时代的气息，唱出了时代的最强音，其意境雄浑，感情悲愤。 End 本期诵读班级：一年级12班、二年级12班、三年级1班、四年级6班、五年级7班视频录制：郭莹、张立伟、王萍、赵哲、尚佩佩后期制作：王长文、尚佩佩、赵哲资料：梁强、张立伟、张慧、金国庆、韩燕燕编辑：金国庆、魏绪龙、周洁、郭莹初审：李文锋、金国庆复审：王兵、解强终审：吴绪柱