<p class="ql-block"><b> 阳春三月，风和日暖。</b></p><p class="ql-block"><b> 草长莺飞，百花怒放。</b></p><p class="ql-block"><b> 在这暖入人心、生机勃勃的季节，又恰逢国际“三八”妇女节，我校语文组全体教师于2023年3月8日上午带着满心的愉悦齐聚一堂，共学《语文课程标准》。本次活动由王桂栩组长组织、主持，全体语文教师参与。</b></p> <p class="ql-block"><b> 活动中，王组长带领我们学习了《语文课程标准》中的“课程总目标”及各学段要求。</b></p> <p class="ql-block"><b> 学习中，王组长结合《小学语文新版课程标准解析与学习指导》为我们详细地解析了总目标的内容，强调了在语文教学中，要培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德，让学生逐步形成正确的世界观、人生观、价值观；要让学生学会主动学习、主动积累、主动运用；要培养学生具备良好的语感、独立的阅读能力、丰富的想象力、健康的审美能力；要让学生感受中华文化的博大精深、感受语言文字的优美、感受人类文化的魅力！</b></p> <p class="ql-block"><b> 随之，王组长依据各年级的实际情况，引领我们学习了各学段要求。王组长指出，每个学段，《课程标准》都从“识字与写字”“阅读与鉴赏”“表达与交流”“梳理与探究”四个方面为我们提出了明确的教学要求。因此，我们要根据自己所教授的学段，明确学段要求。</b></p><p class="ql-block"><b> 一、低段要求：注重培养学生有主动识字的习惯，及养成良好的写字习惯；培养学生的阅读兴趣，阅读教学时侧重训练朗读，重点读准确；培养学生的交流表达的自信心，对写话有兴趣；培养学生对周围事物的好奇心，初步感受中华优秀传统文化的重要价值。</b></p><p class="ql-block"><b> 二、中段要求：注重培养学生主动识字的习惯，及养成正确的写字姿势；在阅读方面学会默读，懂得把握词句的表情达意作用、把握文章的主要内容；能懂得阅读整本书，并能主动与同学交流分享，从而逐渐认识中华优秀传统文化蕴含的思想和智慧。</b></p><p class="ql-block"><b> 三、高段要求：注重培养学生有较强的独立识字能力，能规范、美观地进行书写；阅读上教师要引导学生从整体上把握文章的内容、品味文章的语言、领会文章的表达方法；养成留心观察事物的习惯，懂得写简单的应用文， 逐步提升自身优秀中华优秀传统文化的修养！</b></p><p class="ql-block"><b> 最后，王组长再次强调，无论各学段的要求如何，都离不开课程总目标。虽然各学段教学的侧重点有所不同，但是不能彼此割裂。所以，各学段的教师要把学段要求与课程总目标紧密联系起来进行教学。</b></p> <p class="ql-block"><b> 每一次学习，都是一次进步；每一次思考，都是一次成长。通过此次《语文课程标准》的进一步学习，实小语文组教师将以此为契机，不断躬身实践，紧跟新时代步伐，以“新课标”为导向，践行新课程理念，反思并优化自己的课堂，在实践的道路上不断前行！</b></p>