<p class="ql-block"> 为有效提升教师的环创能力，给幼儿创设和打造一个和谐温馨、充满童趣、寓教于乐的生活、游戏和学习环境，3月9日，灵台县幼儿园开展了环境创设及区域活动观观摩评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动主要从班级整体环境、主题墙、区域活动、自然角、走过道等环创情况进行了观摩评比。各班教师根据幼儿的年龄特点和身心发展，精心设计、巧妙布局，充分利用有限的空间、废旧材料等创设了丰富多元、主题鲜明、充满童趣的教育环境。</p> 美轮美奂的主题墙。 <p class="ql-block"> 主题墙上，有课程开展的痕迹，孩子们的作品呈现，能够看出有教师、家长、幼儿三者的参与、互动。班级环境的创设，有孩子们自己的设计和制作，充分体现了孩子是环境的主人，体现着幼儿与环境的互动。</p> 形式多样的区域活动 <p class="ql-block"> 区域活动是班级里小小的一方天地，却是孩子们大大的童趣乐园，在区域材料的投放上，老师们别有巧思，将主题融入区域，引导幼儿与环境相互作用，自主探索、游戏。区域材料的投放注重教育的目的性，还有成品、半成品资源，让幼儿在一个相对自由的空间里有机会和条件按照自己的意愿和兴趣，通过具体的操作、体验去获得经验，发展认知能力，获得驾驭材料的能力和探索创造的无限空间。</p> 别出新裁的五星园地 独具匠心的区角创设 <p class="ql-block"> 在自然角和区角活动的创设中，老师们根据孩子的年龄特点及班级特色做出了不同的设想。小小的一隅之地，却给孩子们掀开了大自然野趣横生的一角面纱。</p> <p class="ql-block"> 无声的环境，育有声的教育。本次观摩评比活动，老师为孩子们创设了“会说话”的环境，真正做到了每一件物品都是来自孩子的需要，每一个区域、每一面墙、每一个角落都能表达和呈现“感儿童所感，见儿童所见”，实现了幼儿与环境之间的互动，于“润物细无声”中促进了幼儿各方面的发展，让孩子们在这里能够播种成长希望，放飞快乐梦想！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 编辑: 边云燕 </p><p class="ql-block"> 审核: 郭 颖</p><p class="ql-block"> 来源: 灵台县幼儿园</p>