用心用情用智慧，育人育心育成长——邹城市近圣小学召开班主任工作经验交流会

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一年四季春为首，不负春日好时光。为进一步提高班主任队伍的整体素质和工作水平，更好地发挥班主任在班级管理中的主导作用。3月10日近圣小学召开班主任工作经验交流座谈会。 首先各班班主任做经验交流发言。其次崔校长就班主任如何做好学生的德育工作以及开学以来对路队、卫生、班级文化检查情况做了总结发言。然后韩主任就有关校园的安全问题做了提醒和要求。最后任校长对班主任如何抓好班级工作提了两点希望。本次班主任工作座谈会达到了预期效果，每位班主任的班级管理亮点做法迎来一阵阵热烈的掌声。 班主任是班级的组织者、引导者和教育者，作为学生成长的导师，班主任工作任重而道远。本次座谈会，进一步明确了班主任工作的思路和方向，为新学期班级管理工作的开展奠定了坚实的基础。真正为班主任老师们创设了学习交流的平台，促进了彼此之间的沟通和融合。 相信在这一支优秀班主任团队和优秀教师们的辛勤付出下，近圣小学必将乘风破浪，开拓进取，谱写一个又一个新的篇章。 有的班主任从心理学角度谈了如何有效给家长沟通，提出在和家长、学生沟通时可以先处理关系，再说问题；先处理情绪，再处理问题。沟通时上来不能否定学生。为在座的各位老师们打开了一个家校沟通的新思路。 发言中有的班主任从家校沟通中找到提升表达交流的技巧，妥善解决了棘手问题。有的班主任从落实复盘计划入手，制定“班干部负责制”“得力小助手”等在点滴记录中收获幸福。 有的班主任从找准创建班级团队、班级文化的引领、师生共同成长、给学生树立理想信念等方面，进行发言。有的班主任以宽容的胸怀、厚重的学识面对学生，在实践中不断增强自身的领导力、班级的凝聚力和学生的自我管理能力。 有的班主任表示要学会与家长的沟通，家校沟通要从学生的心灵深处出发，切实读懂学生；从细节入手，温暖家长的内心；用耐心、爱心筑起与学生、家长沟通的桥梁。蹲下来看学生，才能了解学生，用心灵感动心灵，用感情赢得感情。有的班主任用平实质朴的语言分享了如何能将班级管理得井井有条。从巧训练、多激励，严明纪律讲规矩，强化常规抓管理等讲解了如何带好一个班集体。 一点一滴的经验，一个个班级管理小案例都是这20位班主任在每天的辛勤付出下积累的。 20位优秀班主任，每一位班主任都有独到的管理方法和经验，每一位班主任都值得我们去学习。