同心、聚力 ——织金县龙元庆名班主任工作室启动仪式暨第一次内部研修活动

彭江梅 👈

一缕清风一壶花酿一窗暖阳垂柳舒展开了黄绿嫩叶的枝条在微微春风中轻柔拂扬只抬头望一望谁人心中不涌出一个万紫千红的新春陌上春光好花开已成诗 　　为加强班主任队伍建设，推进班主任专业化发展，充分发挥名班主任工作室锤炼骨干、打造优秀、加强辐射、促进交流的作用，进一步提升班主任的管理水平，给班主任提供一个经验交流的平台，2023年3月10日上午，织金县龙元庆名班主任工作室启动仪式暨第一次内部研修活动在织金县第三小学报告厅隆重举行。来自织金县12所学校的27位教师参加了启动仪式。启动仪式由工作室成员黄蓉老师主持。 　　工作室主持人龙元庆是一名资深的班主任，她师德高尚、作风朴实、上进求善、理念先进，在班级管理中富有特色，从事班主任工作多年，有非常丰富的班主任工作经验。本工作室共有27名学员，其中谢硕、杜刚、黄蓉、杨美艳、彭江梅等5位老师为工作室成员，其他老师为工作室学员。 沙晓付校长致辞 　　织金县第三小学党支部书记、校长沙晓付同志首先对工作室的成立表示热烈祝贺。接着肯定了龙元庆名班主任工作室对织金县第三小学共同体学校的发展、以及织金县教育有深远意义。 沙校长与参会的老师共勉了三句话: 一、筹谋规划，巧借东风。凡事预则立，不预则废，只有做好充分准备，才能自如轻松的完成各项工作。同时织金县第三小学共同体有优厚的教育资源，以及共同体各成员学校优秀的教育管理经验和各位老师的成功做法，都是可借的“东风”。 二、脚踏实地，仰望星空。工作中应求真务实，扎扎实实的做好每一件事，一步一个脚印，不忘初心、牢记使命。 三、高屋建瓴，兼济天下。名班主任工作室不仅要让我们的工作有声、有色、有名，还要有大教育的情怀，发挥示范、引领作用，站得更高、看得更远，要有咬定青山不放松、坚持不懈的精神。 最后沙校长宣布织金县龙元庆名班主任工作室启动。 授牌 沙晓付校长为工作室授牌 名班主任工作室主持人龙元庆发言 　　龙老师坦言，班主任工作是最繁琐、最辛苦的，同时也是最幸福的。正因为有了孩子们的信任，遇事毫不犹豫的奔赴，才让我们在繁琐的工作中依然选择坚守。名班主任工作室的成立，就是要将个人的坚守凝聚起来，借助工作室的平台，以班级建设为主阵地，融理论性、实践性、研究性于一体，通过周期性工作计划的实施，有效推动名班主任工作室成员的专业成长，力争成为在县内有示范、引领、辐射作用的班主任研修队伍。 工作室理念:在研究中发展，在实践中提升，在合作中进步，在工作中享受，做智慧型班主任，使工作室成为每个成员发展提升的快乐家园。 工作室宗旨:以非暴力沟通理念为引领，以相互合作为方式，以课题研究为载体，提升学员的育人能力，为培养有方法、有情操的优秀班主任奠基。 谢硕宣读工作室计划及考核细则 　　名班主任工作室成员谢硕老师向大家解读工作室2023年度活动计划、考核细则。谢老师主要从指导思想、工作目标、本年度主要工作安排、工作室成员分工及考核制度等方面进行详细的说明。 学员代表发言 　　名班主任工作室学员代表刘晓芸老师与大家分享了几个感受: 首先，是深深的感激之情。感谢各级领导为青年教师建立合作互助、培育人才的舞台，带动更多的青年教师共同学习与探究、成长与前行。 其次，是沉沉的责任之感。正是这份责任，鞭策着我们积极主动的学习、提升。 最后，是积极的奋斗之心。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。向优秀靠拢，向名师看齐。 工作室主持人与学员签订协议发放学员手册《小学教师如何进行专题研究》 名班主任工作室主持人龙元庆进行第一次内部研修活动:专题讲座《小学教师如何进行科学研究》 　　龙老师从什么是科学研究、如何选择一个科研课题、如何设计与开展课题研究三个方面进行详细的分析。 01 什么是课题研究 　　龙老师借周倩老师的美，告诉我们一个道理:教育科学研究=理论+实践 02 如何选择一个科研课题 　　在选择研究课题时，应找到研究问题，围绕问题进行思考。 比如:周老师很瘦。这个陈述不会引起很多人的兴趣。但是如果改成:周老师是如何变瘦的？这个问题一定会激起大家的好奇。 选择科研课题等同于“旧瓶装新酒，新鞋走老路”。同时，选题时应注意价值性和时政性两个问题。课题能解决一定的问题。 03 如何设计与开展课题研究？ 　　平时要搜集过程性资料，做到“走一步想两步”。 　　最后，龙老师建议各位老师买《非暴力沟通》和《班级有效管理密码》，仔细阅读，为下次读书分享会做准备。 集体留影 每一次交流，都是一种收获每一次学习，都是一种突破怀揣共同的教育情怀守护同样的教育初心让我们携手共进踔厉前行