倾心“把脉”,共赴成长——推门听课纪实(二)

梁水镇镇中心学校

<p class="ql-block">  曾经有哲人说:“在事业的峰峦上,有汗水的溪流飞淌;在智慧的珍珠里,有勤奋的心血闪光”;“业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随”。3月7日,梁水镇张樊小学,秉承“勤”与“进”,开始了新的一周的“推门听课”教研活动。</p> 原滋原味的常态课 <p class="ql-block"> 路老师在课前准备充分,搜集了大量的图片,以及各地过年的视频,给学生带来了《传统节日》第一课时的教学,课堂上,路老师善用鼓励性的语言,带领着学生走向知识的殿堂。在她的谆谆善诱下,学生们积极地参与到课堂当中来,书声琅琅,学生的学习效果非常好。</p> <p class="ql-block"> 李皓云老师执教《用连乘解决问题》一课。她采用小组合作的学习方式,课堂中努力营造学生在教学活动中独立自主学习的时间和空间,使他们成为课堂教学中重要的参与者与创造者,落实学生的主体地位,促进学生自主学习和探究。在学生汇报环节,学生之间通过提问、补充和质疑等活动来突破本节课的重难点。</p> <p class="ql-block">  课堂上授课教师以开放的、悦纳的心态欣然接受“推门听课”。教学目标明确、教学方法得当,学生学习积极热烈,为听课者提供了一节节扎实精彩的原生态课堂。</p> 全神贯注的听课 <p class="ql-block">  在郑延安校长的带领下,学校老师纷纷走进课堂,积极参与,一起去品味原汁原味的原生态课堂。</p> <p class="ql-block">  每位听课教师,几乎全部融入了整个课堂,或听或记或小声交流,不让每一分钟、每一个精彩瞬间在间隙中滑过。</p> 如火如荼的评课 <p class="ql-block">  “教而不研则浅,研而不教则空。”每节推门课后,听课教师及上课教师第一时间就真实的课堂教学畅所欲言,明亮点、指不足、给建议,使“推门课”效果最优化。“推门课”使学校更加清楚地了解了教师的教学状态、专业能力以及班级学生的学习情况,也让每一位教师更加关注日常教学工作,潜心研究,不断提高课堂效率。</p> <p class="ql-block">  倾心“把脉”,共促成长。这次推门听课活动,既使学校更加真实地了解到教师课堂教学的“原生态”,掌握了师生“常态课”的真实水平,又激励了教师在常规教学上下功夫,努力提高每节课的教学效率,更促进了教师之间的相互交流和学习,达到了教师和学校的双赢发展。</p> <p class="ql-block">  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”相信在不断实践的过程中、不断追寻理想课堂教学中,我们能看到更多的教育风景,享受到更多的精彩分享!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">编辑:任贵环</p><p class="ql-block">摄影:全体老师</p><p class="ql-block">审核:郑延安</p>

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