<p class="ql-block"> 写作背景：</p><p class="ql-block"> 那天，学校组织的这次“清澈的爱，只为中国🇨🇳”爱国教育活动后，我多想让孩子们写一写心中的感悟，最终又放弃了。我不想用硬性要求的作业去破坏了孩子们心中对这位军人神圣而纯粹的敬意！</p><p class="ql-block"> 两周后，我们的命题作文“这样的人让我佩服”，我惊喜地看到了昭远同学写了这篇文章！感谢他让我们看到那个颗爱与敬的种子主动地沉淀、破土、生长……</p><p class="ql-block"> 我将“佩服”改为了“敬佩”，去掉命题的束缚，让敬意更自然地流淌。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">这样的人让我敬佩</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初一2班 魏昭远</p><p class="ql-block"> 回荡在脑海里的，是那位屹立在台上，苍老却挺拔的战士！每次回想起来，都是一次震动。他的一切都令我肃然起敬。</p><p class="ql-block"> 那天下午，温暖的阳光透过窗帘，打在他挺拔的身上，那位军人，就站立在我们的讲台上，那么近，那么熠熠生辉！</p><p class="ql-block"> 他身板如同一棵枯老的雪松，虽老，但仍向着光明生长。年老、旧伤同雪似地压在他的背上，致其一次次弯下，却又一次次用力抬起。人老，军装却洗得一尖不染，与黑瘦干枯没有表情的脸形成鲜明的对比。这“无情”的脸使人感到奇怪，皮包骨头的手放在腰间，好像还在战场上，想随时拨出手枪来射杀敌人。从他身边走过时，我感到了一种莫名的肃静和敬重。</p><p class="ql-block"> 同学们都入座后，他开始演讲。先是自我介绍，说到成就时，老战士的眼里灰蒙一片，“我曾在1999年获得——”边说边举起了最小的勋章，除了它与党徽之外，其它的功勋章只字不提。这难道不是他最该为之骄傲的吗？他在越南战斗过，为界碑的尊严而洒下过血与汗……也许是因为与他一样的人还有很多。</p><p class="ql-block"> 还在读那厚重的稿子，不经意间读道“我现在身上有二十多块弹片，刚下来时有三十多块，还好有野战医院的及时抢救……”我旁边的同学不由自主地抖了一下，四周也发出了惊叹声。他是如何带着满身的刀片，生活了三十多年！我的内心被这平静的诉说震撼着！</p><p class="ql-block"> 他放下稿子，谈到他的战友们，讲到他们在猫耳洞里水没过下半身的潜伏，趴在草丛里的深夜突袭，直至张同志被一发火箭弹击中，救他时，他的嘴里咬着一颗黑红的“光荣弹”，另一只血肉模糊的手拉住拉环，已经没有了下半身……巨大的帽檐盖低垂了下去，盖住了他的眼睛……许久，又抬起来。灯光的反射下，闪过丝丝泪光。这是我第一次亲眼看见铁血军人的泪……</p><p class="ql-block"> 他的事迹分享接近尾声，在场的每一个人都被他平静的讲述深深地震撼着，由衷的敬意让每一位听者肃穆挺拔。最后我们与他一起高唱《少先队队歌》，第一次感受到了这“接班人”一词深重的责任。他脸上没有表情的肌肉，此时却显出了孩子般的天真笑容，兼有那战士特有的英勇刚毅，依然保持着老兵“若有战，召必回”的满腔爱国热忱。</p><p class="ql-block"> 自新中国成立以来，我们由站起来到强起来，有无数名像他那样为国敢于赴死的人。战场是残酷的，无数人为之牺牲，无数人重伤不下火线，无数人“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”这样的人怎能不教人敬佩？和平为贵，但为我们取得和平的子弟兵们更可贵！他们是最可爱的人，是最可敬的人！我们安静的书桌，我们舒适的生活……都是他们“抛头颅，洒热血”换来的！我们又有什么理由不珍惜，不感激呢？</p><p class="ql-block"> 感谢有您，感谢无数个像您一样坚毅挺拔，敢于为国为民赴死却无怨无悔的战士们！你们这样的人让我由衷地敬佩！</p>