聚焦课标学习，赋能素养提升——小学科学“一日一研”教研活动

汝州市教研室

为了进一步落实《义务教育科学课程标准(2022年版)》的理念，紧跟新课标改革的步伐，提升学科中心教研组及学科教师对课标解读讲座的领悟力，加强区域交流与校际交流。2023年3月10日上午，汝州市小学科学学科中心教研组暨学科基地（望嵩）教研活动在基地学校——望嵩小学召开。 　　本次教研活动由小学科学中心组成员赵静莹老师主持，活动主题是《新课标解读及学习心得分享》。参加本次活动的有：汝州市教研室书记王永庆、教研室小学科学教研员魏娜娜、望嵩小学教育集团校长闵万强、小学科学学科中心教研组全体成员、各乡镇中心小学、城区各小学教研组长及骨干教师，共81人。 领导致辞 　　教研室书记王永庆指出：从2017年开始，科学课成为从小学一年级开始单独开设的必修课。但很多老师认为科学是一门副科，并不重视。其实学科没有主副之分，只有小学科大学科之分。科学虽然是个小学科，但小学科学教育具有基础性、先导性的重要作用。小学科学教育的主要任务不只是让学生掌握基本的科学知识，更重要的在于保护儿童好奇的天性，激发和培养他们对科学的兴趣，即培养小学生在生活中观察、发现、思考、追问科学问题的意识。所以，希望老师们能多对科学课进行教研，进行钻研，把握好教材，上好科学课！ 基地校长发言 　　望嵩小学教育集团校长闵万强表示：望嵩小学作为小学科学学科基地，将一直围绕“深耕”和“辐射”这两方面，积极向业内专家求教、听取真经、汲取智慧，向兄弟学校学习，携手众多的一线教师深耕细作、戮力同行，共同探寻更好的小学科学教学方法，不断提高教学质量！ 中心组成员分享 　　小学科学中心组成员焦春乐对《小学科学五年级新课标解读》进行分享，从课程性质、课程理念、课程目标、课程内容四个方面入手，重点对五年级下册的内容要求和学业要求进行了分析，体现了将核心素养有机的融入到学科核心概念的学习过程中来。 　　小学科学中心组成员赵雪霞对《新课标解读——保持好奇心，重视探究实践》进行分享，从新课标的特点、主要变化、内容、学段目标四方面入手，重点对三年级上册内容实用的、易操作的探究实践问题进行了分析，体现了将新课标的核心素养有机地融入到科学教学过程中来。 　　小学科学中心组成员王丽娜对《新课标学习心得体会》进行分享，从科学学习的主体，科学学习要以探究为核心，科学课程应具有开放性，科学课程的评价四个方面分享，对如何促进科学素养的形成与发展做了分析。 　　小学中心组成员关宽峰老师以《我对新课标的学习与分享》为题，从新课标修订的目的与使命、学科核心素养、用新课标指导实际教学、自己教学中的感悟等几个方面与参会老师们进行了分享。 特色学校经验分享 　　广成小学教育集团的路筱薇老师分享的主题是《从理论走向实践，基于课堂的小学科学教学思想》。路老师从重视新课导入，实现完美开端，到教师实验与学生动手相结合，培养学生的探究能力。以及培养学生的语言能力发展，学生的思维几个方面改进小学科学学科的教学方法，从而真正培养学生的能力。 　　塔寺小学的任珍瑶老师结合小学四年级科学教学进行分享，分享的主题是《新课标下如何上好科学课》。任老师从教研与备课、教学活动、作业设计、学科期望四个方面把塔寺小学在培养学生对科学课的兴趣的做法和经验给大家进行了分享…… 　　逸夫小学教育集团的崔文芝老师分享的主题是《激发学习动机，加强探究实践》。李老师从仔细阅读、动手实验、设计制作、玩游戏四个方面入手，结合五年级下册科学教学案例进行分享，真正体现科学是一门具有实践性的综合基础课程。 　　实验小学教育集团的李帅芳老师分享的主题是《众行致远研思同行——小学六年级科学课的教学方法》。李老师从新课标新理念入手，围绕“问题法、小组合作法、实验探索法、作品制作法、检测法、评价法”六种方法进行分享，在实践中反思，在反思中探索，真正担负起培养下一代的重要任务。 教研员总结 　　教研室小学科学教研员魏娜娜老师先对中心组成立以来的工作进行了回顾，并对下阶段的工作进行了详细的安排。魏老师从中心组组建、网络教研活动、优质课赛讲、课标解读、平时科学教研和科学教学等方面谈了科学教师角色的重要性，以及如何做好“兼职科学教师”角色。希望老师们能够转变思想，做好科学研究，更好地掌握、挖掘、驾驭、用好教材，因为上好小学科，依然可以成就大梦想！ 　　小学科学教育具有基础性地位，小学科学教师则是提高小学科学教育质量的关键。作为一名科学老师，我们不仅要意识到科学教学的重要性，而且要对核心素养、实践育人、跨学科学习、教学评一致等理念认真学习，不断实践，落实到位，真正提高育人本领，不断提升学生的科学核心素养！ 总监制：程国文 总策划：魏恒涛 审核：陈亚红 编缉：魏娜娜 摄影：焦春乐