教研引领携手同行——新课标理念下云冈区学科带头人公开课周语文专场纪实（新胜二小承办）

张桂芳

踔厉奋发启新程 教研笃行谋新篇 阳春三月，暖意融融，为了更好地贯彻落实新课标的核心理念，让广大教师尽快熟悉2022版义务教育课程标准，准确把握教学的新航向，切实把新课标的要求落实到课堂教学中，由云冈区师资办牵头举办新课标理念下“云冈区学科带头人公开课周”，以引领全体教师重视新课标，学习新课标，应用新课标，从而提高课堂教学效率，达到抛砖引玉、以点带面，举一反三的目的。充分发挥骨干教师的示范引领作用，让新的教育理念落地开花。 活动签到中 观摩展示篇 活动开始了，在新胜一小李红建副校长满怀激情的主持中拉开了序幕……师资办的吴建广主任为本次活动致辞，吴主任鼓励老师们在教研的路上要多学习、多思考、多钻研，一起走上教研教改这条幸福的道路！ 　　整个会场座无虚席，老师们准备就绪，期待着这场教学盛宴…… 本次示范课活动，共有两名教师参与同课异构，这两位老师为我们带来的是五年级上册的《慈母情深》。接下来让我们一起领略她们的精彩课堂。首先为我们展示的是来自于赵家小村联校的刘大利老师。刘老师把新课程标准的理念融会贯通于教学课堂，致力于提升学生的语文核心素养，同时在课堂教学中表现出了较为扎实的教学基本功。刘老师引导学生深入文本，丰满人物形象，通过文字与作者进行情感交流，老师引领，学生自悟。在品词析句的过程中，关注与尊重学生的生活体验与独特感受。并通过拓展延伸，由文中的母亲联想到自己母亲关怀自己的点滴，进而达到情感上的升华！不愧为一节好课！ 　　第二位为我们展示的是来自于实验小学的侯利老师。侯老师优美干练的语言、抑扬顿挫的声调、亲切而富有感染力的笑容，如清风般吹进每一位学生的心田，整堂课重点突出、环节紧凑、张弛有度，学生活动充分、课堂气氛活跃。授课过程中，侯老师抓住“鼻子一酸”，充分发挥学生的主体作用，让学生找出令人鼻子一酸的语句。学生找到相关语句时，老师让学生反复推敲关键词，在现实与想象间不断走进去、迈出来！带领学生整体感知课文，在通过小组合作展开讨论，深入咀嚼，不断丰满人物形象。整节课以“读”为突破口，感受母亲的疲惫、艰辛，感悟母爱的深沉、深厚、深刻。授课教师与学生一起入情入境，充分调动了学生学习的积极性，达到了情感上的共鸣！ 　　瞧，同学们学习热情高涨，积极回答问题。在与老师的交流互动中，感受着语言文字的魅力！新胜二小五年级的孩子们跃跃欲试，争相发言，得到了授课教师和在场教师的充分肯定！ 　　孩子们的声音抑扬顿挫，娓娓道来，在朗读声中感受着浓浓的母爱……表现棒极啦！ 聆听讲座篇 李红建副校长为大家介绍今天做讲座的三位导师！ 新胜第二小学的李鸿雁副校长为大家带来了《推进核心素养导向的课堂教学改革》的讲座。李校长从“核心素养的意义，核心素养的特征，核心素养四个方面的关系”等三个方面延伸，引领教师们进一步深入学习、领会、践行新课标，更好地融会贯通于课堂教学之中，努力提质增效。李校长指出，“素养导向、学习中心、学科实践是全面深化教学改革的四个重要内容和表现。四者是新课标新教学改革的方向和主题。四者都有实践的基础和依据。立足本地区本学校本学科的基础改革，点上突破，全面推进，构建核心素养导向下的新时代的新教学。同时，课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立“教一学一评”一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性。总之，学科大概念是学科知识的精华所在，尊重并彰显学科的独特性，体现了学科的精气神，也是学科实践的核心意义。” 　　李红建副校长就《语文课程标准的跨学科学习》为大家进行了解读。跨学科学习既是一种以“跨学科意识”为核心的课程观，又是一种融综合性与探究性为一体的深度学习方式，还是一种以综合主题为基本呈现方式的特殊课程形态。2022年版新课标把跨学科学习作为拓展型学习任务群之一，列入语文课程内容。它基于语文学科，又跨越学科界限，将多个学科组合在一起，在更广阔的领域中引导学生学语文、用语文。在讲座中，李校长就语文学科与各个学科进行了融合，通过跨学科学习在任务设置上还原了学生真实的学习场景，在项目驱动上还原了学生真实的学习方式，在功能定位上还原了学生真实的学习意蕴。同时，李校长通过今天做课的两位老师的课例，把语文与各学科融合在一起，提出了教学建议。李校长希望作为教师的我们，能够更好地促成学生语文课程核心素养的全面落实，彰显语文学科以文化人的育人导向。 天沐小学的李学琴副校长为我们带来了题为《关于语文学习任务群和语文学习任务》的讲座。李校长讲到：“语文学习任务群是设计国家语文课程的学习领域、安排语文课程内容的课程理念。《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“2022年版课标”）在课程结构的设置上，遵循学生身心发展规律和核心素养形成的内在逻辑，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引领，以学习任务为载体，整合学习内容、情境、方法和资源等要素，设计了六个语文学习任务群。语文学习任务群要求我们对课堂结构、课堂策略、课堂途经做改变，有些是重大的改变，有些是颠覆性的改变。新课标的学习我们一直在路上，让我们一起细读课标文本，增强课改意识，重构课堂教学，提升课程素养，落实立德树人的根本任务，直面语文课程变革的大趋势，在这个大趋势中成为一名优秀的语文教师！” 闭幕式 久违的讲座，悄然的会场，全新的理念，多维的视觉，多元的解读，聆听着三位老师对新课标的深度剖析，既满足了老师们对新课标想要迫切了解、及时运用的愿望，也提供了大家与专家面对面交流的平台，真可谓一场“及时雨”！ 　　最后，云冈区教科局的邢局长为本次活动做了总结。邢局说到，举办本次活动的目的，为全区的教师们提供了一次交流和取长补短的机会，提高了全区教师整体的教育教学水平，推进了新课程改革的实施。本次活动的特点，一是教师参与面广。各个学科都有所涉及，老师们积极参与，认真听讲，对新课标有了更加深刻全面的认识，为教育教学提供了方向性引领。二是起到了示范性的引领作用。所有参课老师授课态度端正，认真研课。同时邢局对老师们今后的教学也提出了希望，心中有课标，脚下方有路，前行路上，希望老师们课堂上真正实现教师主导、学生主体的地位，继续深入学习，躬身实践，在教学实践中循着新课标这座灯塔，把准课程教学改革的新航向，砥志研思，笃行致新，为双减的落实，为实现学科育人目标，提升学生核心素养乘风破浪！ 师资科的吴建广主任对本次活动也做了总结，吴主任对参与本次活动的领导和老师表达了感谢，并对坚持到最后的听课老师表示了肯定。吴主任说到，课堂是教育的主阵地，课堂是教师成长的舞台。本次骨干教师示范课活动为全体教师搭建了一个交流学习的平台，骨干教师们从教学理念、教学设计、课堂组织、师生互动等方面做了很好的示范，对教师们教育方式的转变、专业水平的提高也起到了一定的引领作用。 　　“绽蕾花树株株秀，破土春笋节节高”。教研是教学的双翼，只有教研的翅膀奋力飞翔，我们的教学才能充满生机与活力。同行们，让我们一路前行，一路企盼，一路等待，一路收获！我相信，教研永远在路上，学习永远进行时……