在“卓越”中学习，在研讨中成长——中宁县悦海教研共同体“卓越教材研讨”活动

中宁县悦海幼儿园

“学高为师，身正为范。”教师要想更好的科学育儿，必须要不断的充电。为了更好的帮助教师们理解并熟练运用卓越教材，提高教师对教材的驾驭能力，助力教师准确把握主题目标，提高教育教学活动效率，为幼儿呈现更精彩、更科学、更专业的活动。2023年3月10日上午在中宁县悦海幼儿园开展了悦海教研共同体“卓越教材研讨”活动。本次活动由中宁县悦海幼儿园教研共同体各园园长、保教主任及骨干教师参加。 　　本次活动由悦海幼儿园保教主任李佩整体负责，首先李老师对本次“卓越教材研讨”活动进行说明，提出了开展本次活动的目的，要求参与的每一位老师都能积极发言。接下来李老师带着悦海教研共同体园老师们就各园在实施“卓越教材”过程中出现的共性问题进行了梳理和研讨。中宁县白马启明星幼儿园刘园长提出了每个月主题环境创设“去”与“留”的问题，鸣沙幼儿园保教主任梁成傲提出了老师怎样深入挖掘教师用书，悦海教研共同体园老师们针对这两个问题集思广益、各抒己见，展开了一系列的研讨。 分级研讨·大班组 大班组由金色童年尚德幼儿园段学瑞老师主持组织，段老师带领老师们从卓越课程定位、课程理念、课程基本架构进行梳理。然后以数学活动《上学路线》为案例，带老师从活动目标、活动准备、活动过程及延伸进行详细的解析。老师们积极参与其中，从幼儿能力水平和发展需要出发，针对教学过程中的困惑，疑虑和课程主题，各抒己见，讨论过程中教师们积极发表自己的想法与思路，进一步明晰课程实施的原则与路径。 分级研讨·小中班组 小中班组由悦海幼儿园田娟、马瑞老师主持组织。马老师和田老师首先带着老师们分析了课程实施过程可能存在的问题和困惑，引导大家带着问题边思考、边学习。对主题价值、主题目标、主题实施进行细致解析。帮助老师理清主题、各领域目标、教育活动等各环节之间的逻辑联系。老师们在欢乐的气氛中，理顺了思路，解答了困惑。 　　活动最后，各级参与研讨的老师们针对本次研讨内容进行了简短的总结，老师们都表示首先要把自己园所的教研工作落在实处，教研组长要带着老师详细解读教材中的教育理念及每节活动的具体实施策略，合理使用教材、深度挖掘和解析教材，提高教师们驾驭教材的能力，将教材内化于心。 　　此次“卓越教材”研讨活动的进行，为教师们教育教学工作打下良好的基础，老师们更好的了解掌握了卓越教材的使用方法，提升了老师的课程观和课程实施能力，也为新学期的教育教学工作开展提供了新的方法，新的思路。悦海教研共同体园教师们也将更加科学规范的开展卓越教材的探究与实践，领悟其核心价值，为幼儿的健康成长提供更优质的教育。