<p class="ql-block"> 2023年3月1日华东师范大学附属小学的“FX成长教室"基于问题情境的小学主题式综合课程实践研究”被评为中国基础教育卓越原创案例，是区域内联盟学校的牵头单位。</p><p class="ql-block"> 3月9日，在陈宇征副校长的带领下我们三人走进华师附小分校领略" FX成长教室"的精彩纷呈。</p> <p class="ql-block"> 8:45—9:20欣赏了丁雅婷老师的一节二年级的识字《神州谣》。丁老师抓住释题、生字、读文、写字几个环节，环环相扣，流程清晰，在课堂上讲解生字词时，借助图片，播放视频，详细解析，有助于学生理解词义。学生对课堂也非常的投入，课堂学习也非常的欢乐和轻松。</p> <p class="ql-block"> 9:30—10:05观摩了沈老师的一节二年级识字课《传统节日》。教学开始，沈老师就以简短的导入将学生带入课文情境，调动起学习的情绪;其次让学生借助拼音，结合观察字形，初步认读生字;接着沈老师详细讲"春节"这个节日，让学生通过"一读二找三说"的学习方法，通过小组合作的方式，交流节日的来历、习俗和蕴含的传统文化，最后进行小组展示。通过以精讲指导学法，让学生自主学习获得学习能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 课后，陈宇征副校长分别对这两节二年级的识字课谈了个人意见，她说识字写字教学是低年级的重点，我们首先要采用多手段帮助学生识字写字，培养他们的能力;其次要注重学法指导，教师精讲，小组合作，学生自主学习;接着要注重语文味儿的挖掘，品读字词，有层次的指导感情诵读;然后要挖掘文章的内涵，进行升华点评。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 12:50—13:25聆听了附小凌寅威老师的一节子课题《基于二十四节气的小学主题综合课程深化研究》实践课。凌老师首先让学生说说对"冬至"这个节气的认识，从中</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">提出问题</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">"冬至气温真的逐渐变冷吗？"为线索，让学生</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">作出假设</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">"是"还是"否"，接着引导学生</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">搜集证据</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">"人类还会对地球造成哪些危害？"，然后指导学生</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">处理信息</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">"自然灾害的破坏力有多大？"最后让学生</span><span style="color:rgb(237, 35, 8);">得出结论</span><span style="color:rgb(1, 1, 1);">"为什么要保护地球环境？"凛冬将至，居安思危，保护环境就是保护地球，自然而然地回归到"冬至"上。整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计新颖，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中，课堂效果非常好!</span></p> <p class="ql-block"> 14:05—14:40课题处蒋惠敏主任向我们介绍华师附小课题组的开展工作情况。 她说，2015年起，学校开始建设蕴含校名汉语拼音首字母的创客空间一—“F·X成长教室”。“F·X”暗寓着学生在共同探究中“分享”知识，在探索质疑中“发现”问题，在深度思维中“飞翔”成长的过程。"</p><p class="ql-block"> 研究历时四年，将“二十四节气”融入问题情境，把人文、艺术、科学等学科融合一体，为学生开辟跨学科学习空间，提供思考、讨论、探究的连接点；让学生学习认知从分科教学的顺序性知识，迁移到社会和自然的真实问题情境中，帮助其进行知识链接与建构；让学生通过欣赏感知、手作体验、实验探究、反思质疑，乐在其中，学在其间。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今天跟岗交流活动，华师附小以优质的教育理念和精细化的管理，给我们留下了深刻的印象。跟岗学习只是起点，未来的学习永远在路上。我们将不忘初心，成就学生之梦，激燃教育之火，邂逅一个更好的自己。</p> <p class="ql-block">【文字】陈燕</p><p class="ql-block">【图片】黄进连</p><p class="ql-block">【审核】张国利</p>