<p class="ql-block"> 《义务教育英语课程标准（2022版）》的核心是深化课程改革，发挥核心素养的统领作用，倡导推动实施单元整体教学。为了推进我校新课标理念落实进程，践行英语学科教学改革，助力教师探索单元整体教学的可视化路径，着力发展培植学生的英语核心素养，白银区第四小学安排英语组开展单元统整教学展示研讨活动。 </p> <p class="ql-block"> 全体英语教师多次聚首深入解读、分析、整合教材资源，探讨单元整体教学策略。根据学校现今教学分配，确定本次活动以三年级下册第一单元 Animals on the Farm 为主题开展本次教研活动。</p> <p class="ql-block"> 在确立单元主题及总体目标之后，学科组推选出两位年轻富有活力的老师分别将展示一堂现场课。两位老师激情满满，马上着手开始备课、试课，组内其他成员也主动参与观课、磨课。在思维的碰撞中闪现出集体智慧的火花，不断设计打磨，力求使各个教学环节趋于完善。</p> <p class="ql-block"> 活动如期在录播室举行，学校相关领导及英语组全体教师参加。首先由王海峰老师对授课单元内容做以整体说课。本单元主题为Animals on the Farm ,属于“人与自然”的范畴，“自然生态，环境保护”主题群，涉及常见的农场动物及其特征。王老师的说课围绕单元主题展开，先从三个维度分析单元教材：单元内容（WHAT）、单元主题意义（WHY）、单元内在逻辑（HOW），之后依次对学情、单元教学目标、教学方法、单元作业设计等方面进行阐述。</p> <p class="ql-block"> 紧接着陈惠芬老师展示本单元第四课时 Horses and Rabbits 的教学，整节课教师以新课程理念为指导，教学活动设计有效，让学生在活动中感受体验知识，在活动中突破难点，在活动中发展学生语言技能。课堂最后以一段主题为 Love and protect the animals !的flash结束，突出了本单元主题：人与自然生态和谐共生，旨在培养学生热爱动物的情感态度价值观。</p> <p class="ql-block"> 第二节课由李文霞老师解说第五课时Where ? 的教学目标和教学过程，为葛艳玲老师的精彩课堂展示拉开序幕。葛老师充分利用多种教学资源，注重信息技术与英语教学的深度融合。设计生动且丰富，有歌曲、谜语、游戏等不同活动，其中 hide and seek 的游戏，让学生听音辨别喜闻乐见的动物叫声，调动了每一个学生的参与热情，将课堂效果推向高潮，热闹的形式与有效的语言实践有机结合，轻松达成学习目标。</p> <p class="ql-block"> 我校一直注重“教—学—评”一体化，坚持以评促学，以评促教，在两节现场课后，马上组织评课研讨活动。大家一致认为，前面有幸感受了两位年轻教师带来的听视觉盛宴：贯穿课堂的情景创设，让学生沉浸在英语对话环境之中；情感激励的评价手段，促进师生情感融合，也发展了学生主动学习的能力；语篇教学聚焦单元主题，结合教学与学生实际情况，有效优化学生的单元整体学习。在肯定的同时，听课老师也给两位执教老师提出了中肯的教学建议：注意在教学中放手，重视内化环节的作用；引导学生独立思考，自主建构巩固新知。</p> <p class="ql-block"> 最后，刘校长对英语组教师今后的教学提出要求：增强单元教学理念并在实际教学中贯彻落实；注重学科融合，确保英语学科核心素养目标落地课堂。</p> <p class="ql-block">供稿：刘瑞芳</p><p class="ql-block">编辑：李凤莲</p><p class="ql-block">审核：罗晓琴</p>