<p class="ql-block"> 科学的幼小衔接教育可以帮助孩子适应幼儿园向小学生活的过渡，让幼儿对小学生活产生向往，成为有准备的小学生。为了进一步深入贯彻落实结合广州市番禺区教育局《广州市番禺区推进幼儿园和小学双向衔接攻坚行动方案的通知》文件要求，更全面地做好幼儿园和小学的双向衔接。3月9、10日我园与结对的南华小学进行了“一日轮岗”活动，幼儿园大班老师和小学一年级老师分别走进幼儿园和小学一年级的活动室，亲身体验幼儿园和小学的学习生活。</p> 换岗前准备 <p class="ql-block"> 为了帮助幼小双方更好地在轮岗的宝贵时间中带着有更深的体悟，启思幼儿园提前与南华小学牵手，面对面交流幼儿园和小学的环境观摩与课堂体验的实况，双方取得密切的联系，并提前安排轮岗的工作安排。</p> 课堂观摩与轮岗 <p class="ql-block"> 课堂观摩是幼小教师了解彼此课堂氛围和学习内容，分析以及反思自己及同行的教学实践是老师们成长的重要及有效途径。我们来到彼此的课堂，直观感受不同学前大班级和小学一年级孩子在思维特点和学习方式等多个方面的区别。</p> 幼儿园教师进小学课堂 小学教师进幼儿园课堂 <p class="ql-block"> 课堂体验是幼小教师亲身轮换到不同年龄层次的班级组织教育活动，感受对于不同能力水平的孩子，教师应如何优化教育理念和调整教学方式。在一日轮岗活动中，双方教师参与到彼此的课堂，在沉浸体验中思考幼小衔接有效的课堂教学策略。</p> 交流促成长 <p class="ql-block"> 一日换岗体验活动结束，参加换岗的老师都感到受益匪浅，就小学与幼儿园的课程与教学、一日生活、环境等多方面进行了分享与交流。南华小学教师代表苏老师提到：“通过两天沉浸式的轮岗活动，更加坚信幼小衔接是必不可少的，小学可以在环境、课堂上进行微改造，让教育氛围向幼儿园靠拢，小朋友在轻松熟悉的教育环境中进行入学适应。” 启思幼儿园陈园长指出：“幼儿园和小学的衔接是双向的，我们应该关注幼儿的年龄特征和需求，培养幼儿的规则意识和任务意识，建议让幼儿园的区域活动模式带到小学，让一年级的孩子在课间休息10分钟可以得到适当的放松，更好地促进幼儿科学衔接。”</p> <p class="ql-block"> 在这一次幼儿园与小学的双向衔接攻坚的轮岗活动，教师们坚定了科学衔接的教育理念，以儿童为本，<span style="font-size: 18px;">为幼儿的发展做好充分的铺垫，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！</span>相信在幼儿园、小学、老师们、孩子们、家长们的共同努力下，我们定会顺利走过幼小衔接这条道路，走向更阳光、更明亮的未来！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">图片：李美</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">文字、编辑：李美</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：李敏、陈玉卿</p>