<p class="ql-block ql-indent-1">曾几何时，我还是那个一到幼儿园门口就嚎啕大哭的“小淘气”；</p><p class="ql-block ql-indent-1">曾几何时，我还是那个喜欢与同伴争抢玩具、互不谦让的“小顽皮”；</p><p class="ql-block ql-indent-1">曾几何时，我还是那个遇到问题只会找老师、家人帮助的“小懒蛋”；</p><p class="ql-block ql-indent-1">还记得我是一名乐于助人勇敢自信的小蜘蛛侠吗？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">还记得我想成为一名向雷锋叔叔那样乐于助人的英雄吗？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">现如今，我就要成长为一名乐于助人、做事认真、担当责任的“小小值日生”啦，敬请期待哦！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">课程来源——我们的发现</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">近期，总会看到孩子们自发性劳动的身影。老师:“我拿一下擦桌子的抹布”。李皓涵:“咱们一起搬桌子吧”。李伯卿:“我帮你拿椅子吧！看到几个小朋友忙碌的身影，其他小朋友也很兴奋的说:“老师我也想去做事情”。孩子们的眼神充满了期待。渴望自己变得越来越棒！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b> 教师的思考：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园教育指导纲要》指出：能努力做力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">课程审议 ——明确方向</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">为了满足孩子的成长需求，自身水平的发展，提高幼儿自我服务及服务他人的意识，能主动承担做事情的责任，让习惯成为一种坚持。</p><p class="ql-block ql-indent-1">班级老师审议的结果是组织小小值日生活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王老师:最近，班上好几个孩子都挺乐意帮老师做事的，可惜做事情都是虎头蛇尾。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">杨老师:是的，说明孩子们长大了，他们有自我服务和为他人服务的意识了，我们可以开展值日生活动，让每个人都能得到锻炼。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">李老师:放手让孩子们为班级做些力所能及的事，培养孩子们的责任感。让他们在值日生活动中体验到劳动和为大家服务的快乐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">谷老师:激发孩子们做值日生的积极性，请家长配合，请家长在家中也让孩子们做些家务，学做力所能及的家务，培养劳动意识和责任感。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教师的思考：</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，是劳动教育的一个重要组成部分，做值日生有助于培养幼儿良好的劳动习惯，提高动手能力，增强自信心，培养初步的责任感。</p> 什么是值日生？ <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿园里有这么一群人，小小的身躯大大的能量！他们管桌、管地、管垃圾；浇花、点名、啥都行！他们就是：值日生！</p><p class="ql-block ql-indent-1">值日生那些事，我们听听孩子们怎么说吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教师的思考:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">值日生是一个需要服务他人的角色，从孩子们对于值日生的理解，能看出孩子们热爱集体，愿意为集体出主意、想办法、做事情。</p> 采访值日生 <p class="ql-block ql-indent-1">爸爸妈妈，你们做过值日生吗？做值日生都做哪些事情呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">祁俊融:妈妈在家做值日生，负责给我做饭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">马艺珂:我妈妈每天负责洗碗，做饭。还给我做爱吃的鸡蛋。</p><p class="ql-block ql-indent-1"> 曾语彤:我妈妈在家打扫卫生负责做饭，爸爸负责在外摆摊卖鞋，给我们买好吃的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">张一烁:妈妈给我做菜，爸爸赚钱买好吃的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">汪佑宸:妈妈在家给我做饭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">敬书懿: 爸爸妈妈早上5点起来卖早餐，鸡蛋灌饼，手抓饼，菜夹馍，里脊肉夹馍。他们做值日生很辛苦！</p><p class="ql-block ql-indent-1">冯子洋:妈妈在家打扫卫生，还做饭。</p><p class="ql-block ql-indent-1">王思语:妈妈给我做好吃的，我把饭吃完了，妈妈很开心😄。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李玥熹:妈妈负责陪我玩，姥姥负责洗碗。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教师的思考:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">让孩子采访自己身边的人，了解值日生工作的内容。如:图书管理值日、卫生清洁值日、整理玩具值日、管纪律值日、个人卫生检查值日等。做自己喜欢做的事情，把自己负责的事情做得更好。</p><p class="ql-block ql-indent-1">通过值日工作培养幼儿的组织能力，锻炼劳动技能和服务精神，增强责任感，领会劳动的意义。</p> 值日生之——管理员 <p class="ql-block ql-indent-1">值日生做的事情很多，小朋友想要做什么样的值日生呢？擦桌子、擦椅子、挂毛巾、摆水杯、整理物品值日生等。小朋友来选择自己喜欢的事情吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在完成值日生工作的过程中，孩子找老师说:“老师，我不知道谁负责整理图书”。那我们应该怎么办？另一个小朋友说:“我们做值日生标牌吧！”可以清楚每个小朋友值日生工作是什么。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教师的思考:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">鼓励孩子选择自己喜欢的值日生，知道值日生工作是服务、提醒、检查他人的过程。在实践过程中发现问题，解决问题，明确值日生工作职责，愿意积极的参与活动。</p> 值日生标牌 <p class="ql-block ql-indent-1">每个孩子都根据自己的兴趣爱好，选择了自己喜欢的值日生。让我们一起来为自己设计与众不同的值日生标牌吧！展现自己值日生的魅力！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">成家锐:我是擦餐台的值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">苗田园:我是擦玩具的值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">田益铭:我是帮妈妈拿碗的值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王馨仪:我是整理水彩笔的值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">冯子洋:我是擦桌子值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">程宇浩天:我是公交车上值日生，看见垃圾放垃圾桶里。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王思语:我是整理玩具值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">何佳欢:我是整理玩具值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">辛艾瑾:我是擦桌子值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">汪佑宸:我是搬桌子，扫地值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">祁俊融:我是扫地值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">敬书懿:我是擦桌子值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">闫瑾瑜:我是发勺子值日生。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>教师的思考:</b></p><p class="ql-block ql-indent-1">通过实践操作，亲身体验，让孩子为自己设计值日生标牌。孩子带上自己设计的值日生标牌开始值日生的探索之旅。</p><p class="ql-block ql-indent-1">前期让每个孩子都清楚地知道自己值日生工作内容，亲手制作的独一无二的值日生牌，让每个孩子都对做值日生工作充满了期待。</p> 值日生的快乐分享 <p class="ql-block ql-indent-1">孩子们在值日中的点滴成长，将在接下来的时光中，收获更多的美好！</p><p class="ql-block ql-indent-1">“你好！值日生”活动将延续下去……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>最后——老师的话</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">集体是班里每一位幼儿的，大家都有义务和责任为班级服务。在这个过程中，慢慢地明白自己和集体的关系。明白“人人为我，我为人人”的道理。</p><p class="ql-block ql-indent-1">值日生是一种责任，我想我还可以提供更多的机会，让每一个孩子都有更多的尝试体验、更多的形式为集体服务。在孩子们看来，值日生也是一种荣誉，不少孩子喜欢值日生的称号。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作为老师让孩子们关注和理解“自己做的事情，为大家带来了什么？使集体发生了哪些变化?”也就是说要让孩子们因为帮助了别人而感到高兴。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">编辑：谷红</p><p class="ql-block">校对：闫艳</p><p class="ql-block"> 审核: 李伟</p>