初二（3）班“春游踏青研学来，莫负春日好风光”社会实践活动

杨杨

为了拓宽我们的视野，让我们走进大自然，领略大自然赐予我们的美丽景致，拓展我们的学习空间，丰富我们的学习经历和生活经验，进一步培养我们的生活技能，培养我们的动手实践能力，增强团队合作精神。在老师们的带领下，于3月10日，我们初二（3）班全体同学到南亚热带植物园参加研学社会实践活动。 一路上的兴奋与期盼，大伙叽叽喳喳讨论着等会要拓展的活动和怎么样大显身手去烧点美食给老师同学尝尝。要知道，我们经历了一场没有硝烟的战争，三年了，一场全国人民都在一起为之奋战疾病的疫情。这疫情来的让人猝不及防，可是，没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会到来。疫情过后，春回大地，万象更新，正是一年外出踏青赏花的好时节!在兴奋之余，有些同学还借着这空闲的时光在书的海洋里闲逛呢。 一路上欢声笑语、笑容满面……我们到达了植物园。 大家伙们一路上兴致勃勃，热情昂扬，谈笑风生，走在绿浓浓的绿荫道上，师生之间、生生之间互帮互助，共同前进。 今天的第一个活动就是压花。活动开始之前，老师首先介绍了压花的由来、制作等知识，接着为大家详细讲解了压花塑形的制作步骤，通过构思、打胶、封层等步骤将干花压制于相框或扇面，在实际操作过程中，老师和助手们更是手把手认真指导、耐心讲解示范，大家都很快掌握了小技巧，一个个手工压花作品就完成啦！ 作品展示后，大家纷纷表示原来干花也可以这么好看，这次压花制作活动非常实用，不仅学到了压艺知识，也让我们对花艺有了更深的认识与了解，真是一次美的熏陶。 今天第一个拓展活动是神笔马良游戏规则1、一个小组在限定的时间内要完成一个事先商量好或者裁判制定的毛笔字2、参赛人员在控制绳子的过程中，要拉住绳子的末端，不可触碰毛笔3、每个人的绳子距离毛笔不可短于1.5米，否则不作数4、最快完成写字任务的队伍胜利，裁判还可以根据每个队的作品的美观度进行评分 神笔马良活动的领悟:分享要点(1)盲目的指挥，造成效率低下；(2)没有很好的管理自我行为从而给团队的成功带来很大的障碍；(3)认识管理自我，自我发展过程中要有全局观念。(4)理解合理分工、各尽职守，为团队目标锲而不舍，专注努力的重要性。(5)完成一件事情有很多途径，但是要想做好事情就需要我们找到好的方法，假如我们没有用折叠的方法来规范布局，写出来字有可能会偏离中心点，效果就不会太好；(6)做事情要细心，“细节决定成败”是很有道理的，之所以我们没得第一，并非我们写的不好，而是内容不完整，还是细心度不够；(7)团队的力量是无穷的，这个拓展项目的每一步都是集中了团队所有人的智慧，我想如果让一个人单独去做(前提是在规则之内)，恐怕无论如何都很难完成。 第二个拓展训练是“风火轮。活动目标是掌握自己的“风火轮”向前滑行或滚动的方法，体验运动带来的乐趣在户外活动中能互相避让，形成初步的安全意识。增强合作精神，提高竞争意识。喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 由于时间关系，我们玩得意犹未尽，通过风火轮游戏，大家一起动手、合作、思考，培养了我们组织协调能力和团结合作精神，在未来的工作生活中，我们的队友们，将凝聚这份精神，共同进步快乐成 来到烧烤场地，孩子们急切地开启了期盼已久的“自助烧烤”模式――有的生火炉，有的备烤物，有的洗菜和蘑菇，相互合作，齐心协力，在炊烟袅袅中烤制出小组的第一口“野味”。 烧烤进行中，挺不错的，都是能工巧匠，越烤越像样。 大家围坐在一起，一边吃着美味的烧烤，一边畅谈学习、生活中的趣事，欢笑声阵阵，一副其乐融融的景象。 从分组到烧烤过程中的分工合作，孩子们的动手能力和团队合作精神发挥得淋漓尽致。烧烤出来的食物也是色香味俱全。虽有个别小组因从未接触烧烤缺乏经验，遇到了一些困难，但在组间或组内的老师或同学的合作下都成功享受到了自己辛苦得来的劳动成果。 老师们全程陪同，一起烧烤一起吃，一起聊天一起乐，师生之间、同学之间的关系更加融洽、和谐。 孩子们吃得津津有味，玩得开开心心。大家边烤边吃，边吃边聊，互相指导，同时还不忘相互递送烤好的成品，在协作和关爱中，充分享受“自己动手，丰衣足食”的乐趣。 生火、选材、烧烤……孩子们相互配合，用心地烧烤美食。等到香气四溢时，大家互相分享食物🍢，尽情享受烧烤的乐趣👨‍👨‍👧‍👧。 我们没错过“映日荷花别样红”的夏天，也不会错过“晴空一鹤排云上”的秋天。更不会错过“红杏枝头春意闹”的春天，我们拥抱春天，与快乐同行。 吃饱喝足了，爽歪歪喽!大家来个自由组合照，为此次研学活动画上完美的句号；通过此次活动更加的活跃了我们的友谊之情，此次秋游让孩子们体会到了生活中的柴米油盐，懂得了自己动手才能丰衣足食。 春风迷人，食物诱人，华景学子更显风范。烧烤结束后，大家主动将垃圾回收，这也是华景学子一贯的优良作风。随着时光的流逝，此次研学活动圆满结束了。不少同学说：此次活动着实让人难忘，非常得有意义，玩得很开心！我校的社会实践活动在安全、文明、有序、和谐中进行，无疑丰富了实践课程的内涵。让孩子们亲近了自然，体验到丰收季节的美好，成为孩子们成长道路上一笔宝贵的财富。 教育家陶行知曾说：“生活即教育，社会即学校”。本次研学社会实践活动的开展，不但丰富了师生的课外生活，舒缓了身心，锤炼了能力。而且让同学们在活动中学会了相互帮助，友爱团结，充分展现了我们班级同学良好的精神风貌。 都说青少年是初升的朝阳，是春天的华章。看着那些明朗活泼的学生，就能感受到春天的生机与勃发。在这个万物复苏、清洁明净的时节，百草滋荣，如同少年们也都欣欣向荣，茁壮成长。愿孩子们踏着春天的脚步勇敢出发，永远明媚灿烂，永远朝气蓬勃！