“疫”网情深

在水一方

2020，庚子年将至，一个本应全民欢庆的节日，我们却在沉默和等待中渡过。人们还未来得及感受阖家团聚的欢喜，一场突如其来的新冠肺炎疫情，就将一切欢声笑语封存，阻挡了我们走亲访友的脚步。疫情在迅速蔓延，为了快速、有效的阻断病毒，全国人民万众一心，居家隔离。工厂停工，商场停业，贺岁停映……都在为打赢疫情阻击战做着努力。教育部随即也宣布各大、中、小学延迟开学，实行“停课不停学”线上教学模式。 　　疫情期间，作为一名普通的教师，虽然不能像医生护士一样冲到抗击病毒的第一线，但我们认真上好课，为学生服务，为家长分忧，尽自己最大的力量，用自己独特的方式守护知识，守护祖国，守护希望！为做好“停课不停教，停课不停学”工作，保障学生居家学习的效果，师生攻坚克难，“疫”路同心，携手战“疫”！ 　 “线上授课”将成为教师教学的主模式。如此教学模式，对于墨守成规，不愿接受新鲜事物的我，无疑是个难题。自宣布进行“线上教学”之日起，我便机不离手，手不离机，在各种平台完成开课前的教学资料准备工作。由于程序运用不熟练，操作无法顺利进行，一度使我焦躁不安，生怕因为自己工作没做到位影响正常开课。 　　一入网课深似海，叨叨起来都是泪（累）啊！网课网课你真行，想说爱你不容易。网上授课的辛苦一言难尽，而且隔空喊话，鞭长莫及。惭愧！无奈！悲哀！ 　 “线上教学”，要进行视频授课。虽然免费学习平台层出不穷，但不是随便一个都可以为我所用，还要考虑到教学教法是否符合自己学生的学情。所以，每天很重要的一项任务就是，搜索、观看、选择优质课堂视频，推荐给学生，学习新知。自己也录制一些视频，对知识进行补充和答疑、解惑。观看完教学视频，孩子们对知识认真学习、理解后，我会根据每节课的教学目标，同时结合自己学生的学情，合理设计巩固练习，做到少而精，保证每节课孩子们都能按时、保质保量完成。　 　　改变的是课堂，不变的是责任。端坐在屏幕的那一端的我，小心翼翼、心无旁骛，全身心地投入到每一堂课中去。为了上好一堂网课，老师需要付出怎样的努力？讲快了，怕学生跟不上节奏；讲慢了，又怕学生瞌睡难受；讲多了，怕学生难以接受；讲少了，又怕影响学习的进度。为了让自己的课堂生动而又不失厚重，为了让讲授的知识严谨而又不失生动，可真是费尽了心思。 　　为了培养学生按时交作业，及时改错题，及时整理笔记的良好学习习惯，为回归课堂后的学习铺设基石，我每天“追着”收作业，“追着”改错题。在一机一人枯燥的学习中，学生难免会有厌烦，懈怠的情绪。所以，适时的鼓励和评价便不可或缺。每一次的作业，在批阅过程中我会对较好的作业做出评价。意在激励好的更好，差的跟上。产生的效应会是，明天上交一份份更为工整的作业。这些课堂笔记和课后作业，都是孩子们每天用心学习的体现。精准到每一个学生，确保其完成每天的学习，不掉队，不放弃！ 　　最令人头疼最悲催的除了判作业还是判作业。上传的作业颠倒乾坤，雾里看花，缺斤短两，移花接木……作业学生一拍照一上传便完事大吉，可以不去管光线够不够明亮，可以不去管字迹是不是清晰。学生每天提交作业之后大概已经是九点半了，甚至有的学生再三催促，也要等十一二点再交。老师手捧手机，打开作业，字迹清晰、图片清楚一些还好，字迹不清晰便得放大图片仔细检查，图片光线昏暗，就更没有什么办法了，只能拼命的眨眨眼睛仔细地辨识，而且一个人的作业有时候拍好多张，哪个方向都有，手机转360°都不够用，简直是眼花缭乱，令人眩晕。平时半个小时就可以批改的作业，在网上批阅往往得三个小时，甚至还不止。每次批改完作业之后，揉揉酸涩的眼睛、甩甩酸痛的双手，早已是夜深人静。 　　熊孩子门，你们就不能把作业好好拍照吗？拍个清楚正立的作业有多难吗？看着如此作业:拍一半的，没头没尾的，歪七斜八的，模糊不清的……你们这是在考验老师批作业的技术和耐心吗？可惜为师我没有孙悟空的火眼金睛啊！长此以往，为师眼将不眼了呀！ 　　自网上授课以来，我在班级学科群里的“每日吆喝”:“请未提交作业的同学抓紧时间哦！”“昨天未提交作业的同学，今天请补交上喽!”“以上同学的作业什么时候交呢？”“为什么不交作业？”“这样的照片你自己能看清吗？”“……”可是学生不是打哑谜，就是玩“失踪”。任凭我千呼万唤，他自岿然不动，依然无动于衷，我行我素。好一个“临危不惧”！ 　　天苍苍野茫茫，我为网课熬断肠。一会儿看看钉钉家校本，看学生是否已迷途知返；一会儿瞧瞧微信，看学生是否回复了信息。对于作业不交的老赖，还得在群里夺命连环催，实实在在是“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”啊。 　理想很丰满，现实很骨感。这种无人监管的课堂会差强人意。屏幕那头的学生到底在干啥，听课还是玩别的，无从知晓。让学生抱着个手机或者守着个电脑上网课，无异于让孙猴子管理蟠桃园。网课像一面魔镜，在它的照现下，有的同学通过努力黑马了，有的游离网课断崖式自废了，有的家长被娃逼疯了，更多的老师变成了青光眼催债汉。 　　停住的是脚步，不停的是努力。没有学校老师的监督，没有教室铃声的提醒，自觉的孩子们都认认真真端坐在手机前、电脑前，认真听课、完成作业，求知的热切眼神透过屏幕，让老师们也备受感动。大多数孩子都能按时上课，交上一份规范、整洁的作业，令我欣慰与赞叹！小可爱们，你们认真努力的样子酷毙了，帅呆了。还有很多孩子交作业时不忘发一张可爱的表情说上一句:老师您辛苦了，老师对不起，老师您早点休息……看着这一句句虽然简单但质朴的文字，顿感幸福满满，内心温暖，一天的疲惫焦躁，怨气和不满顿时烟飞云散。 　　线上教学，虽然没了三尺讲台，却可以利用一台电脑或一部手机，使课堂绽放别样的光彩。作业中，每一句鼓励的话，每一个批改符号，像一串串音符，演绎着师生合奏的乐曲。 　　从一名教师被疫情逼成了“网络主播”，成功转型也需要一个过程。每次打开直播，面对学生甚至是围观的家长、听课的领导，心惊胆战，忐忑不安，总害怕突然卡顿影响了大家的学习，总害怕一不小心说错了话被抓了把柄，总害怕……一节课结束了，摘下耳麦、关掉电脑，才可以长长的松一口气。我只希望在网速出现一点问题、在老师出现可以忽略不计的一点点小小的失误的时候，孩子们能够多一点点宽容，多一点点谅解。 　　困在百十平米的家里，被窝以外的地方都成了远方。简单的生活，忙碌的日子，充实而有意义！等我老了，一定会认真怀念起这些“宅”家而又不会后悔的日子。 　　网课仍在继续，疫情已然渐渐远去。“陌上花渐开，希望次第来。” 守得云开，守得春暖，守得我们向阳而行，奔向生机勃勃的校园！ 　　在这个特殊的时期里，和学生一屏之隔，便是最好的“守护”。无形的网络，一头连着老师，一头连着学生；一头连着求知，一头连着奉献。打赢战“疫”，没有局外人。抗击疫情，我们教师无法缺席。一线人员守护的是生命，而我们教师守护的是希望！ 　　从没有哪个寒假如此漫长，我们宅在家中，默默等待，默默祝福！我们在等待中学会了感恩，学会了奉献，学会了坚持！我们不怕等待，因为爱与希望一定比病毒蔓延的更快，春暖花开日会如约而至。到那个时候祖国每个角落，都会变得温暖而美丽。到那时，我们必重返校园相见，再听国歌嘹亮、书声朗朗、欢声笑语……