<p class="ql-block"> 当孩子遇见游戏，我们看到了幸福快乐的模样。游戏是幼儿的基本活动，需要我们树立把游戏的自主权还给幼儿的意识和理念，让幼儿在自主、自由、自发的真游戏中获得成长和发展。</p> <p class="ql-block"> 为了深入理解“安吉游戏”的教育模式，加深教师对“爱、投入、反思、冒险、喜悦”理念的理解和认识，提高教师践行户外自主游戏的能力，加强教师专业化素质和教学能力的提升。把游戏的自主权还给幼儿，让幼儿在自主、自由的真游戏中，获得经验、形成想法、表达见解、完善规划、不断挑战，从而达到自身最大的潜能。2023年3月9日极乐乡中心学校幼儿园邀请北京芳草教育的培训老师入园进行安吉游戏的专题培训。</p> <p class="ql-block"> 在培训学习中，培训老师结合真实的案例，从四个方面进行了分享。</p><p class="ql-block"> 一、幼儿园安吉游戏发展历程</p><p class="ql-block"> ①安吉游戏的精神与理念</p><p class="ql-block">精神上提倡“真”，理念上秉承“一日生活皆课程”，它的核心集五大关键词：“爱”、“冒险”、“喜悦”、“投入”、“反思”。</p><p class="ql-block"> ②安吉游戏的价值</p><p class="ql-block">它的价值在于“儿童发现世界，教师发现儿童，师幼得到共同成长”。</p><p class="ql-block"> 二、传闻中的安吉游戏</p><p class="ql-block">安吉游戏主要由环境和材料两部分组成。游戏环境需要凸显开放、多种特征、自然野趣的特点；游戏材料应是低成本高放益的低结构可移动、可组合、坚固耐用。</p><p class="ql-block"> 三、安吉游戏中教师的职业及目前存在的问题</p><p class="ql-block">教师需要做到“最大程度地放手，最小程度地介入”，在不断的学习、探索、反思中总结经验，师幼共同成长。</p><p class="ql-block"> 四、发展方向</p><p class="ql-block">在以后的游戏活动中，我们要转变理念，真正关注幼儿发现孩子的需求，做孩子的支持者，引导者，观察者和发现者。转变行为，从一日活动到游戏材料，从游戏观察到用心感受。</p> <p class="ql-block"> 在整个培训过程中，教师们全程认真倾听，及时做好学习笔记。对于教师们来说，每一次学习都是提升自身教学能力的良好契机，通过学习，不但可以汲取知识涵养，而且能够为教师们指明下一步努力的方向。</p> <p class="ql-block"> 五、实操体验活动</p><p class="ql-block">孩子自由结合，自主选择材料搭建自己喜欢的事物，整个活动过程中，老师要做到闭上嘴，管住手，睁大眼，竖起耳，放手把游戏权利还给孩子。</p> <p class="ql-block"> 培训最后，培训老师带我园教师们聚焦园所的游戏场地，老师们进行安吉游戏活动总结，研讨。让我们真正感受到了“安吉游戏”的魅力。直观的引领教师们学会以小见大，用小视觉创造大发现，最终发现幼儿游戏中的无穷奥秘。</p> <p class="ql-block"> “安吉游戏”的实践探索，是一条漫长的路，我园教师将会继续认真落实“以游戏为基本活动”的理念，不断探索安吉“真游戏”，发现儿童，尊重幼儿游戏的权利，坚持以儿童为中心、以游戏为幼儿园基本活动形式这一正确、科学的教育理念，让自主游戏点亮幼儿的童年！</p>